郑燕

老师在丁丁的作文本上写下了这样一句话：“写作的思路还应该更加开阔。”

思路开阔是什么意思呢？有什么办法可以让自己的写作思路更开阔？

针对这个疑问，妈妈用了几个提问来启发丁丁——

妈妈：这次作文的题目是《我的老师》。看到这个题目，你会想到写什么？

丁丁：想到了教我们语文的李老师，教数学的赵老师，教英语的杨老师……

妈妈：这些只是现在在教你的老师，就只有这些老师教过你吗？

丁丁：哦，对了，还有幼儿园的周老师，小提琴兴趣班的马老师……他们都是让我印象深刻的好老師！

妈妈：只有从事教师职业的人才算是老师吗？孔子说：“三人行，必有我师”。凡是给了自己某种启示、教育的人都可以是自己的老师。比如，爸爸妈妈不就是你的第一任老师吗？

丁丁：对对对，我怎么把这事给忘了？

妈妈：再进一步去想，只有人可以当你的老师吗？一本好书、一篇文章如果给了你启发，让你学到了知识，是不是也能成为你的老师呢？

丁丁：嗯，有道理。那这么说来，小狗白雪也是我的老师，我就是通过观察和模仿它划水的动作学会了游泳！

看完妈妈的这四个提问，你是不是恍然大悟？哦，原来开阔思路是这么回事！就是把思维变成“八爪鱼”，“触角”向四面八方发散，想到的内容越多，就越能找到更好的写作材料，写出的作文可能更加新颖，更加独特。只要突破思维的定式，换不同的思路去想，就算是普通的题目，也能写出新意来。

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