高明洁

（大连市中山区桃源小学，辽宁 大连 116001）

阅读能够开阔视野，陶冶情操。小学生接触的事物不够复杂，很难见到更大的世界。但是现在的书籍内容十分丰富，天文地理、自然科学等各个方面都会涉及。阅读各种各样的书籍，有利于学生见到更大更广阔的世界，发散学生的思维，陶冶学生的情操。阅读还能够积累写作素材，提高写作能力。如果学生能够养成阅读的习惯，多阅读一些有用的书籍，不仅可以积累作品中的素材，还可以学习优秀作品的写作技巧，提升作文的质量。

阅读教学的重要性不言而喻。小学第一学段阅读教学要求学生充分感受阅读的乐趣，能够阅读浅显的童话、语言、故事，结合上下文和生活实际了解文中词语的意思，积累词语，感受语言文字的优美。小学第二学段阅读教学要求学生初步学会默读，初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情，在阅读中积累优美词语、精彩句段。小学第三学段阅读教学则注重在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟文章的表达方法，了解文章的基本说明方法，学习浏览，扩大知识面。阅读教学的难度逐级提升，在第三学段阅读教学中，教师可以尝试以下阅读教学方法。

一、利用朗读教学促进阅读

新课标指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感。朗读式教学在我国语文教学中源远流长，如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中就写到，先生总是摇头吟诵领读。……