刘传菠

（济宁市育才中学，山东 济宁 272000）

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出高中育人方式的指导思想是“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育”。“坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”2020年中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出，“坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。”2020年教育部考试中心发布《高考评价体系》，“落实立德树人根本任务,充分发挥考试的引导作用,切实体现高考的育人功能,形成人才选拔、考试评价、教育引导和教学反拨的一体化新格局”[1]高考作为教育的重要环节，必须落实立德树人的根本任务，充分体现选才育人核心价值导向，促进学生德智体美劳全面发展，实现高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体的转变。

立德树人是语文科考查设计的核心目标，也是试题呈现的基本语境和主要底色。高考语文命题始终坚持思想教育与价值引领，充分发挥语文学科的特点，通过生动鲜活的情境引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，润物无声地把育人寓于无形之中。语文学科作为重要的基础学科，是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的学科，强调在真实的语言运用情境中，把握祖国语言文字的特点和运用规律。……