李莉 上海市松江区泗泾小学

上海市松江区泗泾小学创办于1904 年，在一百多年的办学历程中，始终以“蒙以养正”为校训，延续百年薪火，继承优良传统，积淀浓厚底蕴，树立良好形象。学校从1986年起，连续十七届被评为上海市文明单位。这两年，学校以深化内涵、强化特色、环境育人为切入点，构建“养正”校园，打造“养正教师”，培育“养正少年”，形成“养正文化”，让“蒙以养正”在泗泾小学生根开花。

一、班子建设带头好，顶层设计有高度

学校历来重视文明校园创建工作，做好顶层设计，坚持将文明创建纳入整体工作规划、纳入重要议事日程，成立了由校长、书记为组长，分管副校长为副组长，各职能部门负责人为组员的创建工作领导小组，制定了创建上海市文明校园工作职责，明确了各部门人员的工作任务和要求，落实岗位责任制与责任追究制。学校与各部门、各年级组签订创建工作责任书，与各班班主任以及任课教师签订安全文明责任书，并与教师的年度考核、奖励评优等挂钩。在创建过程中，坚持“谁主管，谁负责”的原则，对各部门的创建工作进行监督考核，促进了团队合力的凝聚与形成，确保了创建工作有序开展。

学校党支部牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。党支部通过抓中心组的学习，进一步增强了领导班子的凝聚力和战斗力。中心组学习有制度、有计划、有落实、有效果。在行政例会前先进行中心组学习，交流分享政治学习、读书笔记、考察报告、管理案例等。两年来，学校风清气正、政通人和，教师爱岗敬业、积极向上。

二、立德树人是根本，思想教育有力度

学校坚持立德树人，力促学生健康成长。德育处组织学生开展丰富多彩的活动，将课堂学习的知识经验与课外活动实践进行有机对接。如深受学生喜爱的“四大节日”系列活动、各年级亲子活动、阳光体育活动、社会实践活动等。同时，德育处积极开展创新实践活动，创设德育环境，丰富师生校园生活。学校还认真落实《公民道德建设实施纲要》，结合“践行核心价值观”主题教育，通过国旗下的讲话、少先队活动课、专题午会、红领巾广播等形式坚持不懈地开展文明习惯养成教育，努力提高学生道德素养，使24字的核心价值观浸润童心、落到实处。

此外，“大手拉小手，齐步向前走”党员干部与特殊学生结对帮困活动、“我参与 我成长”工会活动、“学思沙龙”青年团支部活动、平安校园志愿服务活动、敬老助老志愿服务活动、家长志愿者服务活动、“养正讲坛”等品牌活动都已深入教师的心中，在丰富的活动中凝聚人心，提高素养。

校园文化节，本着成就学生、促进学生全面发展的原则，丰富学生校园生活，最大程度地激发学生潜能。“让阅读无处不在”为主题的悦读节，活动内容丰富，除了常规活动外，还增加了“感恩母校 传递书香”的作家进校园活动。悦读节活动，还在《松江报》上进行了报道。同时，心理健康教育活动“童心飞扬 快乐启航”，继续成为深受学生喜爱的校园大型活动之一，极大地调动了学生进行自我探索的积极性和追求更积极、美好的自我的内部动力，促进了学生自我意识的发展。另外，结合节日、纪念日，在学生中开展的系列主题教育及竞赛活动，也小有收获。我校两位学生获市级“劳动小达人”称号，三位学生获区“节水护水”征文等第奖，四位学生获区“我为祖国点赞”征文、演讲、朗诵比赛等第奖。

三、线上线下相结合，养正教育有维度

学校利用电子屏幕和校园网站进行滚动宣传，利用学校微信公众号和每周的升旗仪式进行重点宣传，利用召开家委会、家长会等形式进行社会宣传，使全体师生及学生家长进一步了解创建工作的重要性，不仅提高了知晓度，而且有力地推进了创建工作的开展。

同时，学校一如既往抓紧抓实社会主义核心价值观教育。一是通过教职工政治学习平台推进。组织教职工开展集中学习，了解形势任务，规范职业道德。二是通过拓展学习渠道推进。除继续开展好教职工读书活动外，认真组织微信、QQ 群、企业微信等在线学习与交流，增强教职工践行社会主义核心价值观的自觉性和内生力，在学校实施“养正”教育，通过“养正”教师文化建设，倡导教师“说正言、修正行、守正心、扬正气”。

说正言：提倡教师正己守道，慎言笃行。语言是思想的外衣，说话的风格彰显一个人的素养。学校要求教师在与学生、同事、家长相处中，说正确的话，说正当的话。言语失当甚至言而无信，不仅会使自己失去信用，而且会损害教师在家长、学生中的形象和威信。

修正行：提倡教师德高为师，身正为范。注重修身养性，爱好健康广泛，有良好的生活作息习惯，做一个有生活情趣的人。学校要求教师立足岗位，爱生乐教，以“行动”的力量，结合学情培养学生的行为礼仪习惯。

守正心：心正，境界自高，胸怀自宽，杂念自无，贪欲自灭。物以正品为珍贵，人以正直而崇高，心以正大为光明，行以正道而高尚。学校提倡教师守正心，以此来影响和带动学生，形成风清气正的班级氛围；提倡教师守正心，以此来赢得社会和家长的信任和支持，从而更好地履行职责。

扬正气：正气，是指传播正直的风气。学校通过校园网站、公众号、画廊等阵地，宣传养正文化、养正教师、养正少年等先进事迹，形成正气，让更多的人看到、了解泗泾小学的“养正”教育。

“蒙以养正，正己化人。”养正之气能滋养人性，生长德性，舒展生命，能涵养教师的浩然正气，这样的正气教师才能培育真正的“养正”少年。泗泾小学用传统文化作滋养，多彩课程去体验，主题活动来培养“养正”师生。“养正”教育正在成为师生共同的价值追求和文化自觉。“养正”教育已经是泗泾小学的一面旗帜，正引领学校走向新的辉煌。

四、师德师风建设好，关爱学生有温度

教师是学校文明的传递者，教师的师德修养和文明习惯，对学生影响深远，在文明校园创建活动中发挥着举足轻重的作用。学校党支部通过党建项目《做“四正”党员 树先锋形象》确立“一个主题”，即“做‘四正’党员，树先锋形象”。引领党员教师说正言、修正行、守正心、养正气，成为具有敬业先锋和师德表率的“四正”党员。树立党员模范意识，促进党员先进作用的发挥，提升党支部建设的品位。

每月有固定的一次周五下午时间，组织全体教职工召开教职工大会或进行政治学习，对教职员工进行师德师风建设、时事形势等教育。学校每学期都定期下发《教师学习资料》和《教师人文素养读本》给每位教职工，作为日常学习读本。召开师德师风建设大会，以“学规范、重师德、作表率”系列活动为载体，要求全体教师做“四有”好老师，引领学生健康成长。通过每周工作上栏目“点赞泗小”，及时发现身边的好老师、好团队。2021 年教师节颁发“泗小年度养正教师”“春晖奖”和“桃李奖”等奖项，宣传泗小人积极向上努力奋进的精神，激励全体教职工积极营造心怀感恩、爱岗敬业、和谐融洽的良好氛围。各类创建活动中都有我校党员教师的身影，他们身体力行，默默传递着正能量，将创建精神不断发扬光大。

学校充分发挥骨干教师的示范引领作用，鼓励青年教师参加“养正教师工作坊”学习；以导师领衔人负责制方式开展各类培训活动，提高教师的专业素养。养正教师工作坊发挥了中青年骨干的示范辐射作用。

五、以文化人细无声，校园文化有浓度

文化的教育影响作用巨大，我们积极营造文化氛围，开展“温馨教室”“最美办公室”等各项评比活动，打造校园环境，规范师生言行。围绕“养正”教育，培育养正文化，打造养正教师，构建养正课程，最终塑造养正少年，积淀浓厚的学校文化底蕴。我校先后开展“讲好泗小故事”“学习榜样，传递教育正能量”学习交流，以此弘扬和传承先进文化及传统文化。此外，还结合自身特点，发掘精神资源，培育和提炼学校精神。在学生中，我们还开展了校训、“三风”教育，将“三风”融于校园的每一个角落，即“立志尚德，守正出新”的教风，“至爱至善，启智正行”的教风，“善思好问，正己达人”的学风。“三风”中，突出一个“正”字，体现“以正为核，以人为本”，与“蒙以养正”的校训一脉相承，是对校训在三个不同层面的含义作出的进一步诠释，使得办学思想、教育方法、学习宗旨三方面更加明确化、具体化、科学化。

六、环境育人落细小，校园优美有亮度

学校重视校园环境的优化，使校园处处发挥育人功能。从校门外两侧护栏和围墙上的学生书画、科技作品、校园活动掠影，到校园橱窗内养正少年展示、蒙蒙阅读角开放式阅读区域、学生手工艺品，再到教室内书香园地、中队角、每月主题板报……都发挥了学生的主动性，营造了整个校园文化育人氛围。

校园绿化、净化、美化做到极致；运动场、图书馆、创新实验室、报告厅等应有尽有。校园内，社会主义24 字核心价值观处处可见，学校开展“七大中心”建设，让学生感受墙面文化的魅力。目前已建成“梦想中心”“体育中心”，正在建设“科创中心”“阅读中心”和“蒙蒙中心”。

学校采用校内教育与校外整治相结合、学校自治与辖区治理相结合、集中整治与常抓不懈相结合的措施，确保学校师生安全和校园及周边安全。学校与居委会结成共建单位，学校与社区一起维护好校园周边的良好环境，确保校园周边环境的和谐稳定。

在学校整体顶层架构下，文明校园已经成为泗泾小学师生的风貌。学校连续蝉联十七届上海市文明单位、上海市文明校园称号。展望未来，信心满怀，我们将不断提升师生的文明素养，不断丰富学校的文化内涵，不断提升师生的获得感、幸福感，使学校成为名副其实的“文明校园”。