■德州市新湖南路小学 王 莉

科学是历史长河中璀璨的珍珠，是探索和发展的结果，是推进人类社会进步的必要环节。科学的发展给人们的生活带来了便捷和进步，让人们的生活和工作更加舒适，科学的思想和文化需要对青少年进行传递，在一代一代的传承中不断突破。在教育行业中，科学作为一门科目，需要教师对其进行有效的开展，根据学习的内容来综合拓展学生各方面的能力，让学生积极地参与到教育事业中，训练自身的能力和大脑，对生活和世界有一种科学的认知和理解。小学阶段的学生正处于学习培养的引导时期，教师可以结合比较流行的STEM教育理念展开小学科学实验教学，侧重于培养学生的科学素养、技术素养、工程素养和数学素养，引导学生展开有效的科学学习。本文借助视频教学、生活实例、动手实践、家校结合的教学方式，将教学策略以文字的方式进行记录和总结。

一、借助视频教学的方式，对学生进行科学实验的引导

小学阶段的学生理解能力有限，对科学的思想和认知并不健全，教师在对学生进行有效的教育时，要先让学生理解知识，明白具体的科学内容是什么，这样才能展开实验教学。学习是需要兴趣的，因此教师在对学生进行教学时要引入一些学生感兴趣的方式来进行引导，通过集中学生的注意力来进行有效的指导，将STEM教学理念进行有效的应用。视频教学是当下环境中能够有效应用的方式，教师可以借助视频的力量来让学生进行了观察，扩大科学知识的范围，通过课堂的多媒体教学来丰富教学内容，在视频的实验指导下加深学生的印象和理解，达到综合实验教学的效果。……