林梅金，苏彩红，王飞

（佛山科学技术学院，广东佛山 528000）

一、研究背景

数字电子技术课程是电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术等专业的重要专业基础课[1]，在我院的电气工程及其自动化专业的教学中具有承上启下的作用。数字电子技术课程所涉及的内容具有较强的实用性[2]，本课程设置的实践教学环节旨在培养学生的科学素质、动手能力和创新能力，为了进一步契合本专业的培养目标“具有一定竞争意识、创新精神和实践能力的高素质应用型人才”，本课程的课题组教师在教学理念上进行了深入探讨，努力寻找理论和实践紧密结合的可行路径[3]。近两年，我们对本院电气工程及其自动化专业数字电子技术课程进行了教学改革，从传统的以教师讲授为主的授课模式改革为以项目法为主的教学模式，有效地强化理论与实践相结合。在项目教学法下，学生不仅需要听取教师对基本理论的讲解，还需要查找资料进行实验设计并完成调试，这一教学模式能有效推动学生对相关的理论和应用的主动学习。本文以一个例子阐述如何通过一个项目展开项目教学法以及项目如何连接课程中的几个重要内容。

二、数字电子技术课程项目法教学实例

众所周知，零散的知识点不利于记忆，也难以引起学生学习的兴趣，因此在项目教学法开展之前，需要设计一系列项目，这些项目需要涵盖一定量的课程内容并形成一个完整的小体系，以便于教师在教学过程进行知识点的串连和前后呼应，实现联想式教学，提高学生的学习能力和素质[4]。……