中国互联网络信息中心2021年发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年6月，我国网民规模达10.11亿人，其中有8.88亿人为短视频用户，占网民整体数量的87.8%。数据显示，2021年3月，短视频应用的人均单日使用时长为125分钟，有53.5%的短视频用户每天都会看短视频。并且，由于短视频具有碎片化、互动性、丰富性等特征，很好地迎合了青少年用户的网络社交需求，因此逐渐成为青少年的“新宠”。

短视频的内容丰富多彩，且大大降低了大众获取知识的门槛，让一些青少年了解了以往难以接触到的信息和知识。

但同时，大量直白的碎片化信息似乎会削弱年轻一代独立思考、深入洞察的能力。许多人认为长时间沉浸在短视频中会导致注意力下降，过载的混乱信息也会让人变笨。

对此，你的观点是什么？你觉得经常刷短视频会变笨吗？

徐缘：在这个语境下，我对“变笨”的理解是“思考能力和思维深度下降”。绝大部分情况下，我们刷短视频是为了填补零碎的时间，而不是填补大脑的思维空缺。哪怕有时候短視频看似在给我们提供知识，比如“三分钟了解一部电影”，但这并不会引导我们去了解更多关于这部电影的信息，而是让我们在这个软件里再待三分钟、再刷一会儿，浪费本来能通过做其他事情而让自己变聪明的时间。而且短视频非常容易让我们陷入思维的“舒适区”，大数据的判断让我们不断刷到自己感兴趣的、与自己思考角度一致的视频，这些视频有时还会让我们不断加固错误的想法，影响价值观。

陈：在大量短视频潜移默化的影响下，人们不再思考长难句，而是用更加简短的语言进行沟通，比如一句“绝绝子”成为许多人的口头禅。更具体的则体现为不愿意花时间研读一本“大部头”实体书，逐渐将精力转向通过互联网获取信息。这些内容领域的快消品本质上并没有促进思考，增加的只是情绪体验。

毛皓东：在我看来，短视频有四种特性，而这些特性也导致经常刷短视频的用户会变笨。首先是娱乐性，我们常刷短视频，不就是为了图一乐，谁会正经地用这个学习呢？其次是消遣性，我们大部分人基本是用这个来打发时间的，潜意识里会认为这是非实用、非功利的行为。再次是碎片化，光是看知识，也无法进行系统的学习，很难建立起较为完整的知识体系。最后是成瘾性，一般自制力不足的人，在刷短视频的过程中很容易陷进去，无法自拔，而我们大部分人是缺少自制力的。

文若兮：在我们感到无聊的时候，短视频可以作为生活的补充。比如在疫情期间，我们要居家生活，这时就可以刷短视频，一方面打发时间，一方面获取信息和知识。刷短视频能开阔我们的眼界。一生很短，我们不可能走遍世界的各个角落，而通过刷短视频，我们可以看到外面的世界。当然，阅读推文也能达到以上目的，但刷短视频更加直观，比其他媒介更易让人接受。

刘乐怡：通过观察身边的例子，我觉得不会变笨。我的弟弟是个初二的学生，他特别喜欢看科技相关的视频，所以短视频平台给他推荐的都是这类视频，现在他有关科技的知识储备或许都赶得上一个高中毕业生了。我的父母接收信息的渠道不多，以前主要来自电视里的新闻，现在短视频能让他们随时随地打开手机了解国内外大事。这让我觉得自己和他们之间的隔阂越来越小了，能聊的事情也越来越多了。是否会变笨在一定程度上是内外力互相作用的结果，如果你能从让你感兴趣的短视频延伸开去，了解更多相关的信息，自然不会变笨。

吕轩豪：短视频内容往往短、平、快，省去从信息到观点的推理过程，让观众只需接收和理解观点即可，很多人因此觉得经常刷短视频会让人变笨。但在我看来，刷短视频就是一种娱乐的方式，不可能有人一整天的工作就是刷短视频。对一个娱乐性的应用，没必要过多地去谈论思维，除非我们的娱乐目的是发展思维。所以观看短视频其实和其他的娱乐方式没有什么不同，也不会让我们变笨。

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