李文秀

（曲阜师范大学，山东 日照 276827）

1.引言

改革开放以来，随着现代化经济的发展，国家经济不断地增长，国民收入持续增加，居民生活水平得到有效的提高。且随着信息化时代的到来，产业结构的不断优化，所需的人才配比较之前有了较为明显的改变。随着这一变革的不断深入，表现出了一些较为严重的问题，其中最为突出的是犯罪率的上升态势明显。根据 《中国法律年鉴》发布的数据，2009-2019年，被批捕人数由95.8万人上升到了108.8万人，而被提起公诉人数由116.9万人上升到了181.9万人（如图1）。具体而言，犯罪率上升的原因是一个极其复杂的问题，涉及政治、经济、文化、宗教等多个方面。在多种因素的影响下，近几年从经济学视角出发对犯罪现象进行解读和分析的研究不断增多。

图1 2009-2019被逮捕、提起公诉的人数

目前,国内外已有学者从教育层面出发分析教育与犯罪之间的关系,那发展教育是否可以有效预防犯罪呢？在关于犯罪的研究当中，学者多从机会成本的视角去看待教育对犯罪率的影响，其中以[1]贝克尔（Gery Becker）的分析范式最具有代表性，其最大的假设莫过于人们的理性选择行为是基于 “稳定的偏好和效用的最大化”。基于此，我们可以把犯罪行为看作是个体为追求最大利益的铤而走险。即个体为追求更大的收益通过衡量犯罪后所付出的代价，以此来决定是否选择犯罪。换句话说，在一个社会中，不同收入等级的人其面对犯罪时所付出的机会成本是不同的。……