王小雯，王 严

(1．外语教学与研究出版社 高等英语教育出版分社，北京 100089；2.北京体育大学 英语系，北京 100084)

跨文化外语教学是指以跨文化交际能力培养为教学目标的外语教学。随着全球化的不断发展，跨文化外语教学实践与研究的意义越发显现，跨文化能力培养也已上升至国家外语教育政策层面(孙有中，2017)。《跨文化外语教学研究》一书由孙有中、廖鸿婧、郑萱等学者合著，2021年作为“外语学科核心话题前沿研究文库·跨文化研究核心话题丛书”中的一部由外研社出版。本书是国内首部系统建构跨文化外语教学研究的专著，共11章，既包括理论梳理，也涉及研究方法与教学方法概述；既囊括高等外语教育相关研究，也涉及基础外语教育研究。本书深入探讨了该领域各个主题下的研究，包括外语教师研究、培训研究、学习者研究、教学测评研究、教材研究等，可为应用语言学领域，包括二语习得和外语教学，尤其是跨文化外语教学领域的学者和硕博士研究生提供有益参考和启示。

一、内容简介

第一章为导论。作者对跨文化外语教学进行了界定，并基于此介绍了国内学者(孙有中、张红玲)提出的跨文化能力培养目标，梳理了跨文化外语教学研究的历程与意义。

第二章追溯了“文化教学”“跨文化外语教学”等概念的历史发展。本质主义文化观受到了学界的批评；社会建构主义认为文化是动态的；解构主义认为，过分强调文化差异会掩盖社会中的权力不平等。……