备考指津

书法是中华民族的艺术瑰宝，对青少年心性修养与德育修养的培养起着重要作用。新版《语文课程标准》中明确要求学生“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字。临摹名家书法，体会书法的审美价值”。因此，在近年的中考命题中，书法赏析题逐渐常态化。

试题解析

一、书法临写

赏析下面这幅书法作品，并用楷体将其按现代书写规范抄写在米字格内。

【解析】解答本题，首先要认清书法作品的字形，其次要注意书写顺序，古人写字的习惯是自右而左，但抄写时，一定要按照现代书写习惯，自左而右进行书写。最后一定要做到正确、工整、美观及用简化楷体字的要求。

二、辨识字体

将下面两幅书法作品字体的字母序号填写在相应位置上。

【甲】_________________【乙】_____________________

A.篆书 B.隶书 C.行书 D.草书

【解析】解答本题时可从是否方正和手法连笔的角度进行判断。第一幅，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，是隶书的典型特征，应选B;第二幅，字体介于正楷、草书之间，笔画连绵，灵活连贯，是行书的典型特征，应选C。

三、书法知识

下列有关书法知识的解说，不正确的一项是

（  ）

A.唐代著名书法家颜真卿和柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，颜书丰腴，柳书清瘦，故称“颜筋柳骨”。

B.行书一般用笔灵活，笔法简便，具有流动之美;楷书则用笔规范，一丝不苟，给人端庄厚重的美感。

C.汉代最流行的书体是隶书，代表作有《张迁碑》《礼器碑》，著名的书法家有蔡邕、张芝和李斯。

D.欧阳询是我国唐代著名的书法家，他的楷书宗法王羲之、王献之，于平正中见险绝，自成一家。

【解析】本题考查学生对文化常识、文体知识、书法作品的识记能力。做这类题目，学生必须对名家名作有所了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名称、作品体裁及风格、流派等。本题中的C项有误，李斯是秦朝著名书法家，不是汉代。解答这类试题，关键在于平时的识记与积累。

四、探究材料

班级计划制作一部短片，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。

正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。

如果从以下两幅字中选择一幅作为片头，来体现正阳门的特点，你会选择哪一幅？请你选择并说明理由。

【甲】____________________【乙】______________________

选择：___________________________________

理由：___________________________________

【解析】本题考查材料阅读，结合书法赏析考查考生的语文素养。【甲】字体为小篆，是秦始皇统一六国后创制的汉字书写形式;【乙】字体为正楷，笔画端正，横平竖直。根据字体的特点，结合正阳门的特点选择即可。选甲，小篆古朴，能体现正阳门古老的特点;选乙，楷书端正，能体现正阳门端庄的特点。

五、篆刻艺术

你见过篆刻印章吗？下列三枚印章的文字，内容为“大雅”的是（  ）

①     ②    ③

【解析】本题考查篆刻艺术。篆刻是将书法（主要是篆书）和镌刻（包括凿、铸）结合起来，制作印章的藝术，是汉字特有的艺术形式。回答本题可以用排除法，①图中没有“大”字;②图中有“大”字;③图中没有“大”字，有“空”字。可以确定答案为②。

六、文字意义

1.甲骨文中“牛”是个象形字，下列哪个是“牛”字？（  ）

A.     B.     C.

2.不少汉字以“牛”为偏旁。如①“                  ”（mù）字，本义是手拿鞭子放牛;如②“                     ”（lí）字，是耕地用的农具;如“牢”字，本义是圈养牲畜的栏圈，成语③“                  ”（A.亡羊补牢 B.画地为牢）里“牢”就是这个意思。（提示：③处从括号里选择一项，填序号即可。）

【解析】本题考查考生对汉字字形的辨别能力和依据字形探究文字意义的能力。第一题考查甲骨文，可以根据其象形特点进行辨别：A图只有一个“角”;B图“双角”向上，是“牛”字，C图“双角”向下，是“羊”字。故选B。

第二题考查探究字义的能力。①mù写作“牧”。②lí写作“犁’”③“亡羊补牢”，意为羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。“牢”指圈养牲畜的栏圈。故选A。

真题演练

1.（2021年山西卷）亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内（繁体字书写正确也可得分）。

2.（2021年贵州铜仁卷）文字溯源。

（1）请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。

（甲骨文）    （金文）   （小篆）     （  ）   （楷书）

答：  ________________________________________________

（2）根据材料写出你的探究结果。

①甲骨文中的“夏”就是一个人的象形：头、发、眼、身躯、两臂、腿脚一应俱全，双手摆开呈现一种强而有力的架式。

②中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可引申为“大”之意。

探究结果：我国古称“华夏”，意思就是“______________ ”。

3.（2021年山东东营卷）中国火星探测巡视器着陆成功，“天问一号”上热搜，“问”，甲骨文写作“”，从“口”，“门”声，即《说文解字》所谓的“讯也”。“天问”中的“问”即用其本义： _____________ 。“入竟（境）而问禁，入国而问俗，入门而问讳”中的“问”则引申为： __________________________。

4.（2021年江苏常州卷）下图是毛泽东的书法作品，这个名句的作者是______________。

5.（2021年浙江金华卷）汉字的背后往往隐藏着许多奥秘，从下面“大”和“天”的字形演变过程中可以推测，“大”原本表示一个正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推测，“天”原本表示        。

【李传鹏/供稿】