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摘 要：在当前的教育中，对于青少年的要求不仅是要关注他们的学业成绩，更应该把目光转移到他们的心理发展水平上，这也是素质教育背景下的要求所在。因为心理发展情况不仅关系到青少年的的整个学习生活，也会影响到他们的身心健康情况。因此，整个社会包括家庭、学校都应该深刻思考青少年的身心发展的问题，认识到影响青少年的身心发展的因素，才能有效地制定相应的教学对策，帮助青少年健康成长、全面发展。

关键词：青少年;心理发展;教育启示

当代青少年的心理问题是教育界普遍关注的一个问题。青少年心理发展情况反过来也会对他们的学业成绩造成影响，一个心理发展良好的学生往往可以促进其学习成绩的提高，而一个有着心理问题的学生则会对其学业造成困扰，影响他们的学习成绩。更为重要的是，心理发展情况对青少年的健康成长及三观的形成具有重要而深远的影响。因此，教育界应该更加关注当代青少年的心理发展情况，了解影响青少年心理发展的因素，并且尽力为他们营造一个良好的环境帮助他们健康成长。

一、当代青少年心理发展的影响因素

（一）家庭因素对青少年心理发展的影响

青少年的家庭环境，如父母之间的关系、父母的思想观念、教育方式及他们的接受教育的程度，都会影响到青少年心理发展水平。家庭是青少年成长所接触到的第一个环境，也是对青少年成长最为重要的生活环境。父母是孩子的启蒙教师，一个家庭氛围和睦、父母教育开明的环境下，孩子会得到健康的成长，形成健全的人格和健康的心理;而一个家庭矛盾重重、父母缺乏科学的教育方法甚至没有对孩子进行教育的环境下，青少年就容易出现各种心理问题，不利于他们素質的培养和健康的成长。

（二）学校因素对青少年心理发展的影响

长期以来，受到应试教育的影响，学校在评价和判定一个学生的时候往往会以其学习成绩的好坏作为准绳，而这不单是片面的、有失偏颇的，也是不利于青少年的心理健康发展的。李白曾云：“天生我材必有用”，每个人都有他的优点和长处，有些学生虽然学习成绩可能不是很好，但他可能在其他方面有闪光点，比如他们具有比较突出的艺术细胞，或者在体育方面技高一筹，又或者他们有着良好的思想品德和奉献精神，等等，因此，只靠学习成绩评价一个学生的好坏是不科学的。学校要重新审视对学生的评价体系，不能再单纯以学习成绩作为评价标准，而应该关注学生的思想道德水平和心理发展情况，因为学校要培养的是德才兼备的人才，而不是考试得高分的“学习工具”。

（三）网络环境对青少年的身心发展的影响

网络是一把双刃剑，它可以使青少年更广泛地吸收知识，增加自己的知识，但也会使青少年对网络产生依赖，产生负面影响。当前，网络信息传播迅速，各种资讯错综复杂，而青少年缺乏明辨是非的能力，即容易受到一些正面资讯的鼓励，也容易受到各种消极信息的腐蚀。例如，有些青少年沉迷于网络游戏或者网络小说无法自拔，不但影响了他们的学业，也对他们的思想和心理发展造成负面影响。此外，青少年过度沉迷网络使其人际交往范围相对狭窄，无法与他人进行良好的沟通，缺乏正常的人际关系。应该，网络环境对当代青少年心理发展的影响也是一个不可忽视的重要因素。

二、教育启示

现代学校教育不仅要注重学生成绩的提高，更要注重学生的心理发展水平，帮助青少年健康发展、全面发展。

（一）构建平等的师生沟通桥梁

每个学生在学校都有不同的成绩和表现。老师在课堂上必然会偏向成绩优秀、行为良好的学生，因此在评判学生时也会有偏见。目前，教师不仅要关注学生成绩的变化，还要关注青少年的心理发展，这样才能更好地了解学生的需求。同时，教师在课堂中的角色不仅是指挥家，更是班级的活跃分子，是青少年真正的老师和朋友。只有这样，学生才会更愿意表达自己的需求，从而避免因强烈的情绪波动而导致的行为错误。现代年轻人的心理承受力较弱，教师在对待学生时应采取公平公正的态度，不公平的判断会引起年轻人心理层面的抵触、厌恶，甚至极端的行为，也会对今后的沟通形成障碍。

（二）引导青少年学会情绪的自我控制

青少年身心发展善不成熟，比较容易受到外部事件的影响，造成思想上的波动，甚至于会给心理造成包覆，如何得不到很好的疏导，长期下必将影响青少年的健康成长。因此，引导青少年学会情绪的自我控制是一个重要的课题。要教会学生情绪的自我调节能力和合理的情绪宣泄方法，鼓励学生积极与朋友、同伴交谈，帮助他们掌握自己的情绪控制方法。能够在积极健康的环境中学习和进步，不仅可以在学习上有所突破，而且可以加速心理的成熟。

（三）青少年应当拥有良好的人际关系

现代青少年的思想还不够成熟，不能充分理解人际关系对他们自己的重要性。和谐的人际关系，良好的沟通能力，都是心理成熟的表现。要想有更好的人际关系，不仅要建立相互平等的关系，还要做到诚实，不盲目自信，不胆怯。

参考文献：

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