陈兰英

（云南省水富一中，云南 水富）

自主学习能力是现在的每一位学生都需要具备的能力，这种能力不仅仅在英语学科中十分重要，在高中学习的各个学科中都十分重要，作为教师就有责任去教会学生自主学习。在现在这个信息、网络与经济飞速发展的时代，英语在生活和工作中也越来越重要，所以就要在学生时期学好英语，让学生学会自主学习，培养学生的自主学习能力。

一、高中英语教学中培养学生自主学习能力的必要性

（一）增强学生英语学习信心

高中时期的英语知识内容与初中相比会更加复杂，涉及的内容也会更加广泛，这就给学生的学习带来了很大的压力，当学生在学习英语中遇到一些困难时，就很容易失去信心，失去学习的动力，进而就会影响学生整体的学习情况，影响学习效果和学习成绩。所以，在日常的英语教学中，教师在传授知识的同时要培养学生的自主学习能力，不断增强学生的自信心。

（二）优化教学活动

高中时期，学生学习任务很多，学习也比较紧张，会出现压力过大或是精力不足的情况。面对这样的情况，教师就要培养学生的自主学习能力，使学生能够提高自身的学习效率，能尽量用最短的时间掌握所学习的知识。同时，教师也需要在平时的教育教学中合理地安排和设计自己的课程，尽量去优化自己的教学活动，让学生能够在更好的精神状态下去学习和掌握知识难点。

二、高中英语教学中学生自主学习能力培养中存在的问题

（一）英语教学理念滞后

目前的高中教学当中，仍然有一部分教师使用传统的教育方式，教学的重点和目标还停留在词汇、语法等知识的讲解上，没有对学生的学习能力进行培养和锻炼，导致学生在学习过程中缺少自己的思考能力。虽然老师在课堂教学当中会对学生进行提问，来让学生自主思考，但是这种提问太过随意，是根据教师的临时想法出现的。因此，教师在日常的英语教学中应当重视对学生思考能力的锻炼和培养。

（二）学生自主学习能力薄弱

高中时期的学生有着充沛的精力和强烈的求知欲，但是他们在课堂中也会出现注意力不集中的现象，同时也会有因为学习的知识比较难，不能掌握好知识点，而对自己失去信心的情况出现。教师就需要在教学中密切关注学生的状态，根据学生的兴趣特点进行教学设计，让学生在学习中提高学习兴趣，提高自身的自主学习能力，增强自信心，达到更好的教学效果。

（三）教师素质参差不齐

目前的高中学校中，教师的素质和能力参差不齐，有些教师能够充分发挥自己的引导作用，设计合理的教学方法和课程内容，并能够很好地激发学生的学习兴趣和主动性，有些教师在进行教育教学活动时，总会出现问题，影响学生的学习效果和学习的积极性。因此，英语教师就需要不断地学习新的理念和新的教学方法，不断提升自己的教学能力。

三、高中英语教学中培养学生自主学习能力的有效措施

（一）让学生成为学习的主体

教师在教育教学中要让学生成为教学的主体，让学生积极参与到英语的学习和思考中，进而不需要教师进行督促学习，将自身的教师角色进行转变，变成学习的组织者和学习顾问，将主动权交给学生。比如在学习英语单词的时候，教师可以在课前将学生进行分组，让学生去自学，等到课上让学生自己进行讲解，教师只需要进行纠正和拓展，这就达到了让学生成为学习主体的教学目标。

（二）让学生独自完成学习

教师可以让学生独立去完成自己需要学习的内容，让学生自己制订学习计划，完成自己需要学习的单词、句子。教师不需要去督促，只需要给予学生鼓励和进行检查就可以。让学生自己去学习，教师在课上进行讲解，每个单元都这样进行，使学生能够养成独自学习的习惯。

（三）让学生在学习中保持主动

教师在教育教学中，不要一味地采用输出式的教育形式，那样会使学生处于被动的学习状态。我们应当让学生在学习过程中保持主动学习的状态，不需要教师进行督促。比如在让学生独自学习了两个单元以后，在学习第三单元时教师就不再进行事先布置，看看有没有学生自己去学习，如果没有就对学生进行提醒，让学生在学习中保持主动。

高中英语是一门非常重要的科目，所以改进高中英语教学的方式方法，让学生具有自主学习能力就变得非常重要。同时教师也要根据学生的兴趣特点来制订教学课程，提高学生学习英语的兴趣，改变教学方式，有效地提高学生学习的主动性，让学生看到自主学习的好处，进而提高学生的自主学习能力，达到更好的学习效果。