锁爱莉

(西安交通大学第一附属医院肿瘤内科，陕西 西安 710061)

《临床医学专业认证》是教育部对高校临床医学专业办学水平和教育质量进行外部审核与评估的重要举措，关系着我国医疗卫生队伍整体素质及水平。专业认证旨在落实教学中心地位、树立先进的教育教学理念、构建“以学生为中心、以岗位胜任能力为目标”的人才培养模式[1]。截至2022年7月，全国已有136所高等学校的临床医学专业通过了专业认证。虽然专业认证对学生家国情怀、思想道德和社会责任感等非技术因素有一定要求，但专业课教学仍然存在育人意识淡漠等问题，尤其是课程思政明显不足，难以高质量完成立德树人这一根本任务。

1 《肿瘤学》课程思政必要性

1.1 肿瘤学内在要求

肿瘤学是临床医学专业必修的重要课程，其内容量大面广、专业性强、学习难度大。该课程具有自然科学和人文科学双重属性，这就要求医学生对肿瘤本质和患者生命有科学认识，实施思政教育是肿瘤学课程的内在要求，其必要性不言而喻。古今中外的重要医学成就均表明，医学知识往往都内化有高尚的医德和仁爱之心。2020年9月，国务院办公厅印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》提出，“强化医学生职业素养教育，加强医学伦理、科研诚信教育，发挥课程思政作用，着力培养医学生救死扶伤精神”，强调了课程思政在医学人才培养中的重要性。因此，将思政教育融入专业教育，与思政理论课同向同行，是培养高层次肿瘤学人才的必要条件。……