夏语

内容摘要：随着互联网的不断应用，现代高职院校当中进行语文教学的目的是为了让语言能够更好的在日常生活中得到应用和普及，而古典文学的融合，可以让学生在学习过程当中更好地感受语文学习的独特魅力。所以想要进一步提升高职院校的语文教学发展效率，高职院校就应该在教学过程当中，充分将古典文学与现代教育相结合，利用更加科学的教育模式，提升古典文学的教育效率，提升学生的综合素养。

关键词：高职学校 语文教学 古典文学 教育意义

古典文学主要泛指各个国家以及各个民族的古代文化文学作品。在现代发展过程当中，古典文学专指一些优秀的，具有一定研究和欣赏价值的古代文学作品。在欧洲的文艺复兴时期，传统的文艺理论家将古希腊罗马文学当中的一些一留典范的作品释义称为古典文学。在当前国家发展过程当中，我国古文化的发展尚志，古代神话下肢歌谣传说一直延续到五四运动之前的历代文学作品，都称为我国的传统古典文学作品。在我国发展当中，优秀且深厚的文化底蕴成为了古典文学璀璨的历史肌理，更是得古典文学在现代文化发展当中有着非常优秀的表率作用。高职语文教学当中，古典文学融入可以高效的提升学生的综合素养，也是当前高职语文教学过程当中非常重要的一项教学目标。學生的文化水平想要进一步高效的提升，那么就应该从理论和感悟同时入手，让学生深入的在古典文学的教育当中感受语文学习的魅力，感受文化的精髓，从而让学生在学习过程当中，能够更加深入的感受文学。

一.高职语文课程当中渗透古典文学教学的重要性

高职语文教学当中渗透古典文学的学习符合当前学科教学的特点，当前教学过程当中高职语文教学是为了进一步提升学生的个人综合素养，在学习过程当中，需要帮助学生学习基础知识，了解文化基础内容。[1]古典文学的学习是我国的传统文化，也是当前语文学习当中非常重要的文学基地，是语文学习当中，需要特别重视的一项学习内容，古典文学的融合可以提升学生的文化视野，丰富学生的认知能力，帮助学生提升语文学习的综合素养，让学生在学习过程当中更好的发挥出对语文学习感受的主观能动性，带动学生对传统文化以及语文知识点学习的融合水平。

语文课程的学习是古典文学传播的一种变相载体，文化是语言的一种表达，同时也是教学当中非常重要的一种文化内容展现。在[2]当前教育过程当中提升文化素养高效的培育学生的综合能力，可以使当前课程形成更加深化的改革模式，让语文学习的效率更加明显的提升。文化素养的培养可以让学生在当前的学习过程当中适应时代的发展，融合当前的教育本质，更加专业的对语文进行针对性的学习。那个男生在更大程度的提升个人文化事业的同时，利用多种形式的文化氛围，可以让学生在学习过程当中对文化增强认同感，让学生对古典文学有全面的，更加新颖的认知，从而更加深刻地感受古典文化以及语文学习的独特魅力。

自我国2019年发布国家职业教育改革实施方案至此，为了进一步办好职业教育，更好的使职业教育规划出良好的发展蓝图，在现代高职教育迅速发展和改革的新形势背景下，高职院校的语文，课程作为重点的公共基础课程之一，需要不断提升服务专业技能，从而奠定整体的综合职业素养，结合现代文学以及古典文学相互促进，相互融合，从而培养高尚情操的优秀人才，从而发挥出语文教育的基础养成效益。近年来，古典文学不断发展，古典文学的教育在新时代发展当中也展现出了其时代内涵，应用古典文学的治国理政来阐述各项问题，通过启迪思维的一些故事来体验贯通古今的文化语言体系。在古典，文学作品的学习过程当中，不仅仅凝聚了坚强团结的民族精神，更彰显了我国上下5000年所锻造的文化自信，不仅得到了全世界中华民族儿女的高度认同，同时，能够帮助我们应对国内外的更多重大挑战。作为当代发展的国民教育重要组成部分，古典文学包含琴棋书画，诗诗词歌赋等重要的部分表现形式的丰富表现内容的纷繁，使得全民在学习古典文化的过程当中，品德修养和文化素质都有了高效的提升。

二.当前教学过程当中的问题

1.缺乏趣味性

语文学习过程当中因为受到传统教育模式的影响，课堂的教学效率大大下降，课堂的学习氛围也并不生动，使得学生学习过程当中的学习兴趣不高。[3]因此，想要进一步提升高职院校古典文学的学习效率，培养学生的语言文化水平就要进一步带动学生进行更加丰富的课堂学习，增强课堂学习趣味性的同时，将古典文学融入到语文学习过程当中。传统的高职学习当中，教师的课程设计缺乏合理性，同时，因为受到应试教育的影响，让学生对语文的学习抵触性很强，压力也很大，传统的教学评价机制对实际教学造成了非常严重的做爱，所以教师在教学过程当中也只是只能进行简单的基础性讲解，无法利用趣味性的模式来展开课堂教学，久而久之，使得课堂效率越来越低。

2.缺乏课程的启发性

高职院校对语文学习过程当中的学习启发性引导非常重要，教师作为课程教育的主导应该在教学当中帮助学生提升学习兴趣，而不是一味地向学生灌输文学知识。[4]在传统课堂当中，教师并没有留出足够的时间让学生进行思考，长时间的讲解，让学生感到乏味，同时主动思考的能力也无法高效提升。所以想要解决对应的问题，在古典文学学习的过程当中，就应该丰富教学内涵，提升教学效率，让学生得到良好的思想启发。

三.古典文学教育在高职语文中的现实价值

1.有助于传统文化的传承与发展

近年来，随着时代的不断发展，优秀的文化传承工作成为了我国教育部门落实教育，提升学生综合素养的重要基础保障方案。十九大报告指出中华民族上下5000年的优秀文化历史，能够更好的锻造党和人民，在时代发展当中的不屈精神，艰苦奋斗和团结奋进，都能够促进我们不断努力适应现代化的中国特色社会主义发展。从传统文学当中，孔孟之道以及诸子百家的各种文学，法学，史学医学的百花齐放，包括论语，诗经，史书，汉书等，也包括神农尝百草，女娲造人，仓颉造字等历史故事的道德价值，嫦娥奔月，后羿射日等上古神话，天人合一的工匠精神都能够展现出我国优秀的千年历史文化积淀，在记录我国伟大民族奋斗历程的同时，古典文学深深地融入中华儿女的血脉当中，形成中国人民独有的民族精神，贯穿华夏儿女的世世代代。

2.有利于培养学生形成大国工匠精神

在现代发展过程当中鼓励企业开展个性化定制，培养工匠精神，精益求精是发展的重中之重。对于现代高职院校来说，在语文课堂当中，深入学习古典文化知识，包括类似愚公移山神农尝百草夸父追日的神话传说故事，能够帮助教师在语文课堂当中来弘扬精益求精的工匠精神，让学生通过古典文学的文化渗透将敬业奉献，精益求精，作风严谨，专注执着的工匠精神铭记于心，并且予以传承。在新时代发展过程当中，各类工业发展建设的转型，关键都离不开这样的大国工匠精神，所以在高职院校当中，深入学习古典文化知识，能够进一步带动我国的未来建设和发展，为我国的未来建设提供高质量的优秀人才。

3.有利于提升人文素质情怀

随着素质教育的不断普及，社会上的各类企业和发展建设都对学生的人文素养和职业精神有了更高的要求。所以在现代发展当中，素质教育作为主要目标，同时对学生进行全面的培养更为重要。语文是高职教育的基础学科，让学生在语文课堂当中通过情景式的古典文化学习，与古人心灵对接展开积极向上的人生价值观学习，从潜移默化的古典书籍当中来，形成良好的思想道德修养。

4.有利于提升新时代国民特色文化自信

千百年来，中国古典文化的精神涵养，都支撑着中华民族在逆境当中的顽强奋起，在顺境当中的从容不迫。永不言败的团结斗争精神，以及艰苦奋斗的传统美德，都离不开古典文学的世世代代相传，在中华民族儿女奋发向上的精神动力鼓舞之下，中华民族才能生生不息，代代相传。对于高职院校的语文学习渗透古典文学教育，能够帮助学生学习中华民族美德，在弘扬传统民族文化，增强民族文化自信的基础上，让学生能够坚守天道酬勤的价值观念，在古典文化的底蕴当中，不断提升中华文化自信，同时，通过教育和历史文化文物的一些相互接触，让文化遗产真正鲜活起来，在世世代代的传承过程当中，真正展现出中华民族儿女的独特自豪和自信。

四.高职语文课程的教学措施

1.创新古典文学教学环境

在当前阶段要适应时代的发展，也要适应教育体制的改革，才能够使得教学效率提升，才能够让学生在学习过程当中逐渐丰富个人综合素养。[5]当前阶段高职语文教学教师想要进一步在课堂当中融入古典文学的教学，就应该重新调整策略，摒弃传统教学当中的不恰当教学方式，利用更加科学的方式来融合古典文学的学习。不仅仅要在学习过程当中帮助学生了解理论知识，同时要带动学生掌握古典文学的基础知识，帮助学生展开高效科学的评估，让学生能够更加系统全面的随时随地的掌握自己的学习基础，了解个人学习程度，从而按照对应的教学计划进行学习，内容调整以更加合理的方式来对语文学习进行更加高效的优化。这样的教学方式和教学策略符合当前时代的发展，同时也能够满足高职院校的学习教育目标，既能够培养学生对古典文学认知和感悟的能力水平，同时还能够让学生在语文学习过程当中，不断提升个人综合人文素养，带动学生对语文学习的感知能力提升。在教学过程当中，教师要随时随地的进行适应性教学计划整改，以创新的发展模式来看待教学，只有不断创新和优化，才能够让高职语文教学的古典教学内容更加适应课堂教学发展，更加适应学生的身心發展，从而使得语文古典文学教学更加科学的融入，到当前高职院校的语文教学当中，提升综合教学策略效率。

2.探索优化教学评估方式

高职语文学习过程当中，作为传统的教学学科，要以更加新颖的教学评价方式来对待语文教学，才能够使得相关科更好地得到创新和改进。在传统教学模式当中，利用教学检测以及考试的方式来对学生进行衡量，是传统学习过程当中判断学生学习效率和学习成果的唯一评价机制，当然也是当前评价教学当中存在的最大隐患，这种评价机制和教学方式不仅仅会打压学生的学习积极性，同时还会阻碍课堂教学效率的提升，让课堂教学内容无法高效实施开展。随着当前教育体制的不断改革和深化变革，使得当前教育过程当中的高职院校教师，必须要摒弃传统的教育评价机制，以更加优化科学的模式来帮助学生进行学习成果的评估，而不能以考试作为学生评估的唯一标准，这种方式会极大地影响学生后续的课程学习，同时阻碍学生对古典文学的感悟和学习。教师需要在古典文学的学习过程当中，将学生的理解程度纳入到整体的综合评价考核体系当中，制定出更加完善优化的教学评价机制，准确的帮助学生了解自己的学习状态和学习程度，不断创新优化教学策略，减少教学压力的同时，帮助学生更好地融入到当前的古典文学教学当中，更加深入的学习古典文学。

另外，当前非常多的院校在学习当中，将古典文学作为重点教学内容，穿插了非常多的古典优秀文章和篇目，尤其是在当前语文学习当中，学生课堂表现就变得尤为重要。只有综合性的对学生进行评价和评估，才能让学生在语文学习过程当中对自己的学习成果感受的更加直观，才能够针对性的提升个人能力。高志远想想要进一步丰富学生对古典文化知识的学习，需要进一步深入的融入古典诗词来激发学生对于作品的学习兴趣，同时增加学生的阅读量，要在生活和学习当中都充分的研究古典文学。教师更应该作为表率，带头来帮助学生进行古典文章的学习，将优秀的文章分享给学生，逐渐帮助学生拓宽个人视野，让学生在学习过程中感受到古典学习的丰富魅力。另外，课堂当中也要高效的协调学生的思维能力，只有这样才能够进一步提升学生的想象空间，培养学生创造能力的同时，转变传统教学方式，以更加丰富的教学手段来创新课堂教学策略，深化课堂阅读效率，带动学生对古典文章的感悟和思考。

3.融合新媒体实施翻转课堂

随着现代化信息系统的不断发展，各行各业都融入了信息化媒体教学，当前的高职院校教学也不例外，想要在课堂当中进一步丰富课堂教学去为就应该实施更加丰富的时代化教学，让学生充分的融入到语文学习当中，这样才能够带动学生充分学习的兴趣。在传统教学当中，高职院校的语文古典教学，往往是对相关知识进行基础的讲解，学生利用课下时间进行学习，所以学习学习学习学习学习无法深入的理解，也无法精确地培养学生的文化素养和内涵。因此，在当前发展过程当中，教师可以利用翻转课堂的模式，将学生的主体地位充分展现出来，让学生充分利用现代化网络媒体进行预习和学习，然后在课堂中进行充分的讨论和融合，让学生主动的参与到课堂当中，利用翻转的模式，让学生独立思考，高效学习，提升学生学习能力的同时，更加高效的丰富学生的课余时间，让学生合理的选择，适合自己的学习方式，从而适应当前的教育改革，提升综合素养。

总而言之，在高职院校语文学习过程当中，进一步融入古典文学的学习，可以高效地提升学生的个人综合素养，同时带动学生的学习效率提升。高职院校在语文教学的过程当中开展语文教学的古典文学教学，不仅仅可以满足实际教学目标，同时也可以丰富学生的学习需求，符合考试规定的同时，让学生在思想上和理论上情感上都能够感受语文学习的魅力，提升个人素养的同时，帮助学生树立更加积极健康的世界观，人生观和价值观。另外在高职语文教学的过程当中，教师必须要不断丰富课堂学习内容，也更加丰富多彩的模式来营造良好的课堂学习氛围，逐渐创新课堂教育模式，提升教学质量促进教育格目标的高校实现。

参考文献

[1]在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]姚瑶浅谈在立德树人理念下对中国优秀传统文化的传承和研究[J].卷宗，2016，6（8）.

[3]教育部《.教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号文件）.

[4]吴德银.立德树人视角下高职素质教育课程教学改革研究[J].中国职业技术教育，2018（01）.

[5]姜朝晖，郭晓丽.立德树人带头践行社会主义核心价值观[J].中国民族教育，2014（9）.

（作者单位：吐鲁番职业技术学院）