■辽宁省本溪市平山区群力小学 韩瑞雪

“双减”政策出台以来，我们本溪市群力教育集团积极探索，将“双减”融入学校管理、教育教学、作业设计、课程研发、课后服务、家校共育等工作，把学习的快乐还给孩子，把童年的梦想还给孩子。

一、以科学为导向，以减负为关键

群力教育集团秉承“科学削量减负，切实提质增效”的理念，探索建立了科学的“365”双减机制。“3”是指学校、家庭、社会三位一体齐抓共管。学校重点抓“五育”并举，提升全面素养；家庭重点抓习惯养成，提升生活劳动技能；社会重点抓实践体验，提升生存能力。“6”是指六大举措，即深化“三爱教育”，落实立德树人；提高课堂质量，实现减负增效；建立科学评价体系，激励学生成长；创新课后服务，满足学生需求；落实“五育”并举，培养全面发展的人才；家校联手，使“双减”落地生根。“5”是指五个全面，即全面提升课堂教学质量、全面提高作业管理水平、全面提高课后服务水平、全面压减学生作业总量和时长、全面确保学生睡眠时间。

二、以素养为核心，以提质为目标

集团以提升核心素养为抓手，让育人与育才真正融合，引导学生将知识、能力、价值观等融于一身，形成儿童学力发展和人格发展为基础的核心素养。为此，我们把好备课关、上课关、教研关，三方发力，深耕“双减”，强师提质、强课提质，实现高质量发展。

三、以减量为前提，以增效为重点

集团推出“五留五不留”作业模式，研发了“常规+特色”“基础+提高”“书面+实践”等作业形式，发挥作业的育人作用，实现了从量到质的转变，深度诠释了增效内涵。

我们采用“查、评、展、思”四步工作法，扎实做好作业设计、批改、评价各环节，达成作业精选、精练、精批、精讲的目标。此外，每逢假期，为孩子们精心设计“七彩阳光”作业，以“三爱教育”“快乐阅读”“生活中的数学”“阳光健体”“音你而美”“劳技立身”“创想未来”为主题，把学生的知识与体验、能力与成长相融合，促进了学生全面发展。

四、以“五育”为根本，以“双减”为使命

集团高度关注学生的全面发展和个性发展，积极落实“五育”并举，构建关注学生多元需求、挖掘学生多元潜质、注重学生多元发展，成就师生多元成长的“多彩课程”校本体系，凸显了“三爱教育”德育课程、“传统文化”人文课程、“科技创新”实践课程、“艺体社团”美育课程、“乐活体验”活动课程等五大特色，使孩子们在异彩纷呈的活动中学到了技能、展现了个性、提高了素养。

五、以需求为导向，以保障为落点

在推进“双减”过程中，集团以学生和家长的需求为导向，从 “作业辅导+拓展服务+延时服务”三个维度打造课后服务体系，展现“群力温度”，采取“2+6+X”模式，推进课后服务的纵深开展。“2”指静态看护的作业辅导和动态的学科实践活动；“6”指涵盖体育竞技类、语言艺术类、科技创新类、非遗传承类、拓展提升类、乐活体验类的六大课后服务特色课程；“X”是指结合学校办学特色推出的各项宽领域、多元化的班级、年级团体课以及特色化社团活动等，满足学生的不同个性发展需求。

六、以协同为路径，以共识为要义

直面“双减”过程中，群力教育集团积极探寻家校共育的新路径，最大限度缓解家长对子女教育产生的焦虑，积极引导家长转变观念，避免“校内减负，家长增负”现象，家校共同担负起孩子健康成长的责任，营造良好的社会教育生态。集团通过家长委员会建立长期有效的家校沟通机制，以致家长一封信、线上家长会、家长空中课堂等方式，广泛宣传“双减”的意义，明晰家校责任，构筑学校、家长和孩子三方联动的平台。