□统编新教材

汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字在它悠久的历史里，蕴含着丰富的文化。让我们一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味吧！

《『贝』的故事》

一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

图片源自统编新教材小学语文二年级下册

《汉字真有趣》

枇杷和琵琶本是两种完全不同的东西，但是“枇杷”和“琵琶”的字形相近，读音相同，于是就会闹出一些笑话。古时候有一位书生托人送给朋友一篮枇杷，礼单上却写“呈上琵琶一筐”，收礼物的朋友也是一位“书呆子”，他不知道“枇杷”和“琵琶”当时可以通用，认为送礼的朋友写了白字，就写了一首诗嘲讽，诗曰：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年识字差。若使“琵琶”能结果，满城箫管尽开花。

图片源自统编新教材小学语文五年级下册

《我爱你，汉字》

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。

魏晋时期有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。

图片源自统编新教材小学语文五年级下册

编著：胡足青

出版社：人民教育出版社

《遨游汉字王国》

五年级下第三单元的综合性学习单元，是统编语文教材第一次设置单元整组的综合性学习内容。该单元围绕“遨游汉字王国”这一主题编排，意在增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情。这个单元不只是学课文，而是通过综合性学习活动，让学生到课外去找更多汉字的资料。

图片源自《遨游汉字王国》内文

《遨游汉字王国》是该单元拓展读物，为你解决这个问题。该书既是学生搜集和积累汉字文化素材、老师教学的绝佳资料库，也是增强学生语文兴趣、提升文化素养的宝书。

语文老师和家长朋友们，赶紧把这本书推荐给孩子们在寒假阅读，为下学期的语文学习做个铺垫吧。