黄娟

摘要：伴随着整个社会整体文化事业的发展，阅读已经成为公认的良好习惯，如果要培养一个优秀的孩子，离不开对其开展良好阅读方法和习惯的培养。然而在3-6岁这个时期，很多家长因为忙于工作，忽视了与孩子开展亲子阅读的机会，虽然对于3-6岁阶段的孩子来说，他们识字量有限，但这个时期却是开展亲子阅读、培养良好阅读习惯的黄金时期，教师要把握好这个黄金时期，引导家长积极有效参与到亲子阅读的队伍之中。我园近年来在班级图书馆的建设和阅读开展方面，尝试了很多有效的方法，本文结合我班的图书馆创建工作，开展卓有成效的亲子阅读活动，主要从三个方面展开实践探索：兴趣至上，解析亲子阅读价值;有效交流，指导亲子阅读方法;适时激励，培养亲子阅读习惯。

关键词：幼儿;班级图书馆;亲子阅读活动

中图分类号：A 文献标识码：A

一直以来，对于儿童早期阅读，我园都非常重视，近年来，无论是组建幼儿图书馆还是开展阅读活动，都投入了较大的精力和行动，当然取得一定成效的同时，我们必须认识到对于3-6岁儿童来说，家庭和学校是他们学习和生活的两点一线，对于儿童早期教育来说，除去学校教育，家庭教育是最为重要的，我们常说家长是孩子的第一任老师，家长的示范作用、榜样力量都在不自觉中给孩子带来潜移默化的影响。有不少家长坦言自己忙于事业过于忙碌，他们甚至回到家就看电视玩手机，和孩子之间缺乏交流，这对于孩子们来说无法给幼儿带来有益的影响。……