活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。

——[美]贝蒂·史密斯《布鲁克林有棵树》

成人中的大多数都经历了这样一个成长过程，即脱离幼年时代成为少男少女，再脱离少年时代成为青年，然后脱离青年时代成为成年人。这其实并非成长，只是一种变化而已。真正的成长是指，在幼年时代的基础上建立少年时代，在这基础上再积累青春期和青年期，在长大成人的时候，就会像树木的年轮一样重叠着过往的岁月和经验。如这般成长起来的大人，在自己的体内还确确实实地存有孩子的世界。

——英国学者、作家， 《纳尼亚传奇》作者C.S.刘易斯

在一些人看来，一个渴望极限旅行的灵魂不会对“家”有过多的感觉。然而，远征与回归这两种情感是相连的。从某个角度来看，家既是一个必要的安全基地，又是探险的起点；从另一个角度来看，在未知世界的探险会将家的好处渐渐放大。

——美籍华裔学者段义孚《浪漫地理学》

我写作时，内心中那个孩童又活过来。我一直在内心中养着一个不长大的孩子。那是童年的我自己。他一直在那里，我的成长不能

覆盖他。我一次次地回去，重新发现和修改那个童年世界。

——当代作家刘亮程

2022年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。2022年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教，公费师范生离校前须全部落实任教学校。

——教育部近日印发通知，要求做好2022届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作。通知明确，各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，严禁 “有编不补”，全部落实任教学校

2020年农村15岁男生、女生身高分别比2012年高出近10厘米和8厘米。

——2021年是“农村义务教育学生营养改善计划”实施的第十年。近日，由教育部财务司会同中国发展研究基金会联合完成的评估报告显示，营养改善计划实施十年来成效显著，覆盖农村义务教育学校13.16万所，受益学生达3797.83万人，基本做到了“每一分钱都没有浪费”。除了身高有显著提升，受益学生的体质健康合格率从2012年的70.3%提高至2021年的86.7%，营养不良问题从2012年的20.3%下降到10.2%，贫血率由2012年的19.2%下降到9.6%

到2025年，全国学前三年毛入园率达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比达到50%以上。

——近期，教育部等九部门印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，提出提高学前教育普及普惠水平的多种举措，并要求各地要及时补充公办园教职工，严禁“有编不补”、长期使用代课教师。

落实公办园教师工资待遇保障政

策，统筹工资收入政策、经费支出渠道，确保教师工资及时足额发放、同工同酬

到2025年，全国范围内普通话普及率达到85%；基础较薄弱的民族地区普通话普及率在现有基础上提高6—10个百分点，接近或达到80%的基本普及目标。

——近日，教育部、国家乡村振兴局、国家语委联合印发了《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》，强调要坚持 “系统谋划、统筹推进，突出重点、精准施策，尊重规律、协同创新”的工作原则，经过五年努力，实现国家通用语言文字普及程度和质量全面提升