广东省广州市花都区秀全街和悦小学/ 陆常波 陈诗景

为深入贯彻落实中共中央、国务院关于学校美育及劳动教育文件精神，着力发挥学校美育和劳动教育融合育人优势，大力弘扬中华优秀传统文化，建设“以美感人、以境育人”的校园环境文化，构筑内涵丰富、特色鲜明的校园文化体系，和悦小学一直高度重视学校美育教育，积极改革创新，充分挖掘各类和各学科美育教育资源，积极推动学生审美素养提升。

一、综合开发美育资源，搭建美育教育体系

（一）落实立德树人根本任务，构建学校美育教育体系。习近平总书记强调：“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，学校一直探索学校美育教育与乡村文化、地域文化之间的融合，也一直在思考如何加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘各学科所蕴含的丰富美育资源，形成协同育人格局。学校制定了“十四五”发展规划，拟定了切实可行的实施方案，旨在优化校园内部环境，提升校园外部环境，整合村社资源，形成美育教育综合体系。学校已经完成了校园“悦园”的环境整治，开辟了学生“校园植物角”，成立了教师“至真书院”，并且开展了丰富多彩的书法培训和美育培训活动。

（二）注重乡村美育优质资源，探索艺术与乡村文化融合。……