文/ 陆河县教师发展中心 刘志强

陆河县河田镇河南小学 余少华

2021 年7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段作业负担和校外培训负担的意见》。那么，班主任在“双减”背景下如何做好沟通工作，化解家长、焦虑，达到良性的互动效果呢？我认为从以下几方面入手，作为工作抓手，能有力推进工作。

一、聚集于“减负”，注重实效，做好常态工作

（一）民主管理，选举班级家委会。 班级家委会对推动班级现代制度建设，实现民主管理发挥、积极作用，提高班级的育人水平有积极的作用。班主任要在家长代表推选和班级家长委员会组建工作上努力，抓好抓准时机，及时组建，及时组织选举，发挥班委会在“双减”工作中的推动作用，建立班主任、任课教师与家长、家长与家长间的沟通互动机制，就家长、学生、社会等反映的有关问题及时与学校进行沟通协商。班委会首先要对“双减”背景下学校如何推进工作、班级要如何落实、家长要怎么做有充分的了解，才能配合班级推进家校合作工作，所以班委会的成立是奠基工程，起到“万丈高楼从地起”的作用。

（二）畅通渠道，加强班级交流。一是建立家长交流群。通过在交流群推送上级文件，发放宣传内容，引导家长积极支持教育部门和学校采取的减轻中小学生课业负担的各项措施，监督学校的课业负担情况，及时向学校提出意见和改进的建议，与学校共同推进素质教育。二是召开家长会，班主任应该结合工作进展情况，适时召开家长会，向家长宣传班级开展的工作和取得的成绩，取得家长的支持。三是举行家长开放日。班级把“双减”工作落实以来取得的成效，向家长全方位展示，邀请家长参与课后服务、班级值日、随堂听课、观看两操、实践活动等，此项活动有利于家长更好地配合班级推进减负工作， 共同关注学生的健康成长。

二、聚集于“增效”，顺势利导，做好提质工作

（一）开展亲子共读活动。 为加强未成年人的思想道德建设，各学校的少先队都在举行“红领巾争章”活动，其中“阳光悦读章”非常适合开展亲子共读活动，班主任可以借力发动家长广泛参与亲子阅读活动，与孩子共成长。

（二）开展亲子锻炼活动。 增强国民体质的各项配套政策和措施正在紧锣密鼓地推行，学生的体质锻炼也需要常态全方位地开展。很多地方也调高了中考体育考试的分值，国家的体质监测工作也倒逼学校加强体育课程的正常开设和常态锻炼，开设亲子锻炼活动有需求也有空间，可以顺势而为，家长肯定会尽力而为，协同育人的途径正好可以实施。

（三）开展亲子志愿活动。 组织发动组建志亲子志愿队，引导家长参与课后服务。组织成立“家长值日岗”，培养学生的岗位意识；组织“家长课堂”，有烹饪特长的家长到课堂示范烹饪课程、有体育特长的家长指导体育锻炼、有艺术特长的家长教学乐器……通过一系列活动，能有力地加强了班级师生、家校互动，为课后服务增加趣味。

三、聚焦于“增趣”，注重实践，提升技能

“兴趣是最好的老师”。减负后腾留出来的时间，能让学生自主选择，在兴趣培养、技能锻炼方面多投入精力。班主任要结合当前国家提倡培养学生发展核心素养的形势，引导学生参与社会实践、培养兴趣、参与公益活动，成长成为具有良好的品格、良好的体质、良好的学习习惯和生活能力的全面发展的人才。各地的研学实践教育基地、红色旅游景点、文化中心、科技馆、种植园、军事学校、劳动学校等校外社会实践活动，是学生开拓视野，增长见识的好地方；科学实验、物理实验、手工制作、科技主题实践活动是训练学生的动手能力，提高操作实践能力好途径；书法练习、朗读美文、音乐欣赏等是培养学生拥有良好情操的好方式。在“双减”工作背景下，这些活动可以作为培养学生兴趣、提升学生技能的有效途径，班主任应引导家长积极参与，陪伴学生参与活动，伴随学生共同成长，为学生的未来发展奠定坚实的基础。