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落实“双减”必须“三加”

2022-02-19汕尾市教师发展中心余德寿

师道(教研) 2022年2期
关键词:着力督查双减

文/ 汕尾市教师发展中心 余德寿

当前,国家“双减”政策犹如“加强针”,推动落实立德树人根本任务,促进学生全面发展。笔者认为,汕尾市广大教育工作者必须着力在思想上加压,提高站位,深化认识;在行动上加码,内外结合,猛药去疴;在保障上加强,多方联动,齐抓共管。切实推动“双减”政策落地生效,为汕尾教育高质量跨越式发展贡献应有力量。

一、在思想上加压,提高站位,深化认识

我市教育系统内外对为何“双减”、怎么“双减”,还存在思想不够统一、方向不够清晰、措施不够精准、落实不够到位等问题。对此,我们要从讲政治、讲专业、讲事业的角度出发,全面认识落实“双减”政策的极端重要性,其重要性体现在以下几点:1.“双减”能更好地服务国家战略需要;2.“双减”能促进学生全面发展;3.“双减”能提高教育教学质量。

二、在行动上加码,内外合璧,猛药去疴

“内”,就是要筑牢校内育人主阵地。一是着力减轻过重作业负担。各中小学要进一步健全作业管理机制,分类明确作业总量,有针对性地减轻学生过重的作业负担。二是着力优化学校课后服务。三是着力提升学校教育质量。落实“双减”,要加大教育投入,增加教育用地供给,积极推进义务教育优质均衡发展,增加优质学位,促进新优质学校发展,根据实际推进集团化办学,扩大优质教育资源。要深入实施“决胜课堂”行动,依靠课堂主阵地,优化教学方式方法,提升课堂育人效能。要健全市、县、校三级教研体系,配齐配足各学段各学科教研员,激发学校教研小组内在潜能,切实提升教研服务教学的水平。四是着力提升师资素质水平。要在进一步做好调研的基础上,制定市直和各县(市、区)教育系统引才育才规划,靶向引才育才,切实提升师资水平。要全面总结梳理教师“县管校聘”制度,进一步探索教师动态流动机制,选育好利用好“三名”人员,充分激发教师队伍活力。要深化师德师风突出问题专项整治行动,近期重点是采取专项督查、实地暗访、学生家长举报、媒体监督、通报曝光等形式,严肃查处中小学教师有偿补课、到校外培训机构违规取酬等师德失范突出问题,真正树立教师良好形象。五是着力树立正确的评价导向。

“外”,就是要全面规范校外培训行为。一是要在专项整治上发力。积极构建校外培训机构专项治理的市、县(市、区)、镇(街道)三级联动网络,推动各地各部门排摸建档,加强日常监管力度,因地制宜开展整治,同时要积极构建长效治理机制,对于工作有成效、有经验的要及时总结交流、通报推广。二是在专项督查指导上发力。教育、市监、公安等部门要协作联动,组成专项督查组,深入开展对各地开展校外培训机构专项治理督查,促进各地培训机构专项治理工作同步有效推进。三是要在常态化监管上发力。

三、在保障上加强,多方联动,齐抓共管

落实“双减”,需要大家一起发力,共同推进。一是健全工作机制。落实“双减”工作不是教育系统单干的事情,需要健全党委领导、政府主导、纪委监督、部门合作、社会参与的工作机制,教育部门要当仁不让地发挥统筹协调作用,各级各部门需要加强协作配合,各司其职,各尽其能,分工合作,齐抓共管,形成强大的工作合力。二要健全家校社深度合作机制。要充分利用先前建立起来的家校合作育人机制,通过家委会、家长会、教师家访等途径,强化家校合作机制。同时,妇联、关工委、镇(街道)、村(社区)等要通过各种方式,强化对家庭教育的培训宣传,让“双减”政策家喻户晓、入心入脑,成为一种行为自觉。家庭更要加强对学生在家时学习、劳动、心理等各方面的教育,帮助学生养成良好的学习、生活习惯,让减出来的时间和空间去做更加有意义的事情,让学生健康快乐地成长成才。三要健全督导问责机制。唯有从严督导问责,才能使“双减”政策有效落实。

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