侯 娟

小学是小学生重要的启蒙教育时期，为保证学生综合素质的不断提高，数学教师在授课期间不仅要重视对数学定理、公式的讲解，同时还要引导学生自主探究，在打好扎实基础的前提下培养学生的个性，为他们树立正确的价值导向。在此过程中，教师要明确德育的重要意义，及时提升自己的教学能力，进一步优化创新教学模式，组织多元化的课堂实践活动，增加师生之间的有效交流，为小学生未来发展奠定良好的基础。

一、小学数学德育内容

小学时期数学教师必须明确德育的具体内容：1.爱国主义精神，弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，让学生能够拥有良好的美德，实现综合素养的提升；2.辩证唯物主义与历史唯物主义精神，立足岗位，传递奉献社会的职业理念；3.集体主义精神，增强学生团结友爱的信念，将诚实守信、遵守规则、团结友爱视为主要教育点，帮助学生养成良好的生活行为习惯，同时重视渗透家庭美育，保证学生核心素养的发展；4.法律意识，教师应该结合课程内容自然渗透学校纪律、规定，并列举出教学实例，同时重点讲述各类社会规范，让学生拥有基本的法律常识、责任意识；5.心理健康基本常识，课内外都做好心理咨询、心理辅导工作，保证学生在身心健康的前提下自由成长。

二、小学数学德育重要性

（一）德育内涵

目前阶段我国社会高速发展，经济市场、科技市场对人才的需求都在增长，而真正能起到促进社会发展作用的新型人才必须具备丰富的知识储备、完善的专业技能以及良好的道德品质，三者缺一不可。……