新媒体编辑创新机制研究

2022-02-09朱鸿

西部广播电视 2022年6期

朱鸿

（作者单位：安徽广播电视台）

众所周知，新闻编辑是新闻节目制播环节中至关重要的一环，直接决定着新闻节目的质量与播出效果，密切关乎着新闻节目的收视率、收听率等指标。正是由于新闻编辑工作的重要性无可替代，所以对新媒体编辑的创新机制研究方兴未艾，已成为当下亟待破解的核心[1]。新媒体编辑的创新，仍需借鉴参考传统媒体编辑技巧创新的方式方法，因为新媒体编辑与传统媒体编辑的素养要求是一脉相承的，所以，新媒体编辑创新机制研究既是传承，又是突破。

在媒介融合发展的浪潮下，媒体融合步伐的加快和新闻报道工作的变化，对新闻策划、报道形式、内容表达等方面提出了新的要求，按照中央提出的主力军挺进主战场做强新型主流媒体的战略部署，广播、电视等传统媒体也纷纷涉足新媒体领域并尽可能地加强与新媒体平台的合作，还搭建了属于自己的新媒体平台，开设了自己的官方微信公众号、官方微博公众号、抖音账号等，全方位推进与新媒体的融合，与此同时也积极探索新时代新闻编辑的创新举措。譬如，近年来，安徽新闻综合频率为了实现更好的发展，其新媒体部依托部门人力资源和技术优势，吸收节目部、外宣部等人才，成立“赫兹工作室”，跳脱出部门原有架构和内容生产流程，吸收更多的创新元素，打造具有竞争力的新媒体内容产品，针对目前的短视频、视频直播领域进行内容探索和形式创新，不断生产更多备受受众喜闻乐见且具备正能量的“爆款”内容产品，进而提升传播效果和社会传播效益。可以说，“赫兹工作室”在媒体融合创新、媒体融合报道、原创融媒体产品生产、融媒体技术支持以及编辑技巧创新等方面进行了有益的探索。

1 新媒体概述

研究新媒体编辑机制的创新，首先要搞清楚新媒体的特质，知道什么是新媒体的基础要素。所谓新媒体，是相较于报纸、广播、电视等传统媒体而言的一个新概念。新媒体是以新兴的科技为技术手段，通过移动互联网络、各种移动终端等渠道传播信息的媒体形态，被称为“第五媒体”[2]。与传统媒体相比，新媒体传播打破了时间、空间上的局限，渠道更广，传播时效性更强，可以随时随地为广大受众提供信息服务。而且，新媒体传播信息成本更低，可以实现超大文本传播，信息容量大，信息内容更加丰富多彩，表现形式生动活泼，深受年轻受众的喜爱，已成为大众接收各种信息的主要渠道，近年来一直呈现蓬勃发展之势。在这种大背景下，“赫兹工作室”创设的“安徽之声”抖音号、头条号、新浪微博、微信公众号及视频号等平台运营态势良好，全网总粉丝量突破50万，总点赞量突破 1 600万，单条视频阅读量最高突破800万，超过百万流量的短视频超过50条，超过50万浏览量的短视频有近百条，超过10万浏览量的短视频有两百条。其中，由“赫兹工作室”团队运维的安徽之声“新华号”，获得新华网最具影响力媒体号，更有一大批代表作品收获极高的网络浏览量，如《代表委员说：省人大代表程大春》在安徽之声视频号上浏览量超过188万，《首批在皖外籍人士接种国产新冠疫苗》首发在安徽之声官方新浪微博上成为话题并且浏览量超过852万，《教育部：今秋开学后中小学课后服务5+2，不讲新课！》在安徽之声官方抖音上发布，浏览量超过574万，等等。诚然，这些成绩的取得离不开频率与新媒体的融合发展以及对编辑创新机制的探索研究。

2 新媒体编辑工作存在的不足

在新媒体快速发展与崛起的环境下，特别是随着微信、微博、论坛等新媒体平台的普及应用，受众获取新闻信息的渠道越来越多，受众被大量信息所包围，受众的主体意识和主体地位不断增强，对新媒体的要求越来越高，新闻编辑等新闻从业人员的工作压力也随之增加。但是新媒体编辑工作难免会出现各种问题，影响着受众对新媒体的认知与评价，具体表现在以下几个方面。

2.1 新媒体编辑“新闻把关人”的意识较弱

客观来说，网络等新媒体平台上传播的信息与报纸、广播、电视等传统媒体传播的信息相比，信息真实性一直备受广大受众诟病。也就是说，新媒体所传播的信息存在良莠不齐、真假难辨的问题，容易给受众带来信息干扰，影响受众正常的工作与生活。而通常造成新媒体信息不实、内容含有色情暴力等不良信息的症结在于新媒体的编辑人员以及新闻编辑相关具体工作出现了问题。这其中最主要的是因为新媒体编辑缺乏“新闻把关人”的意识[3]，对所编排的信息内容没有进行严格审查，也没有去认真辨别信息的真伪，而是采用简单的“拿来主义”原则，看见什么信息就采用，从而造成了新闻信息失实等情况的频繁出现，严重影响了新媒体的社会公信力。而“赫兹工作室”的新媒体编辑等相关新闻从业人员，牢记媒体人的责任与使命，在新闻采写、编排、播出等环节中切实做好“新闻把关人”。比如，在疫情防控、健康科普、教育、医疗等方面，“赫兹工作室”推出了一系列影响力大、报道方式新的新媒体作品，努力做好新闻把关人，弘扬时代主旋律和社会正能量，最大化彰显社会主流媒体的时代担当。

2.2 新闻编辑形式较浮夸，内容同质化现象较严重

由于媒介市场竞争的加剧，新媒体与传统媒体一样，面临着前所未有的竞争压力，如何提升节目的点击量，进而获取更多的广告投入，这些都是新媒体编辑需要考虑的重点问题，也是考核新媒体编辑的关键指标。因此，很多新媒体编辑为了最大程度上博取受众的眼球，会对新闻编辑进行夸张式处理，如大量使用低俗、暴力图片，或采用充满噱头的新闻标题，来不断吸引受众的关注，导致新闻编辑形式过于浮夸，从而让新闻丧失了应有的权威性和稳重性。其实，新媒体编辑过于浮夸的信息编排，与新闻编辑要走的“亲民”路线还是有本质区别的，但很多新媒体编辑在思想认识上经常混淆。此外，有些新闻编辑人员为了“图省事”，大量复制粘贴其他媒体刊发的新闻，并且没有对复制来的新闻内容进行整合或改写，导致新闻节目内容出现雷同，同质化倾向比较严重，这也一定程度上影响了新闻节目的品质。为了避免新媒体平台内容的同质化，“赫兹工作室”更多地坚持原创，无论节目内容还是表现形式，都力求新颖。例如，2021年安徽省“两会”期间，“赫兹工作室”通过独特的视角和新鲜融媒方式让时政类报道更好听好看，更贴近百姓生活，与“大橙子工作室”一起策划“两会”的短视频生产、视频直播导播等工作，共编辑生产“两会”短视频近80条（其中一条浏览量破百万），音频产品5条；安徽之声微信视频号、新浪微博等平台“两会”相关内容浏览量超过200万。这些制作精良、极具原创性的新闻作品，让广大受众耳目一新，很好地提高了新闻节目的收听率（收视率）。

2.3 编辑的新闻内容缺乏深度

经常浏览各种网络信息的受众，一定能发现网络新闻缺乏深度，很多都是肤浅的新闻报道。这是因为新媒体编辑在谋篇布局以及选择新闻素材时，没有养成深度报道的习惯。在新媒体时代，受众对信息的需求愈发多元化，尤其是对于重大社会新闻的报道，受众除了想了解新闻基础信息外，更渴望获知新闻事件对社会和个人自身的影响，他们希望获取更加权威的信息，从而了解“新闻背后的新闻”。但是，当前很多新媒体平台传播的信息过于简单，没有深度，都是记流水账一样的报道，无法激发受众接收的兴趣。为了消除新闻内容缺乏深度这一弊端，“赫兹工作室”主动策划民生类、社会类、科普类等相关类型新闻报道，注重“时、度、效”，积极转变话语体系，利用微博、抖音、微信等平台，深挖“新闻背后的新闻”，极大拓展了新闻节目的深度与广度，让新闻节目内容更加丰富精彩，从而不断增强了工作室的品牌影响力。

3 媒介融合发展态势下新媒体编辑创新的策略

笔者仍以“赫兹工作室”为例，同时结合自身多年的一线新闻编辑工作经历，认为可以从以下几个方面来探讨新媒体编辑创新的策略。

3.1 加强编辑队伍建设，提升新媒体编辑的素养

新媒体编辑工作的创新离不开广大从事新闻编辑的人员和团队，编辑工作的创新成效也与编辑队伍的整体实力息息相关，所以，在媒介发展的新时期，加强编辑队伍建设、提升新媒体编辑的素养是重中之重。新媒体编辑人员要通过刻苦学习和参与大量培训，不断增强新闻编排、新闻采写等基础技能，还要树立新媒体思维和创新意识，提高发现问题、解决问题的能力，第一时间把握新时期受众的信息需求特征，在遵循新闻传播规律和新闻职业道德的前提下，“投其所好”，为受众编排更多喜闻乐见的新闻节目[4]。

3.2 建立并完善内部考核评价机制

新媒体编辑创新机制的形成，需要完善的规章制度。在新媒体时代，各大媒体平台要与时俱进，积极鼓励新媒体编辑敢于创新，并且要为新闻编辑人员建立科学的考核评价机制，让奖惩制度更加公平、公正、公开，让广大新闻编辑人员从思想上真正认识到新闻编辑工作创新的意义与作用。通过制度的实施与机制的推行，新媒体编辑能够切实将创新机制落到实处，从而不断提升新闻节目的质量。与此同时，新媒体行业由于发展迅猛，在某些方面存在明显问题，如新媒体行业的自律度不高，新媒体平台上经常会充斥大量虚假信息，所以，国家也需要出台相关法律法规对其进行规范管理，让新闻编辑创新更加高效，让新媒体编辑创新的生态环境更加和谐。

3.3 创新新媒体传播形式

新媒体编辑与传统媒体编辑之间有着一定的区别，传统媒体的新闻编辑往往只需按照编辑要求或编辑任务对新闻素材进行整合，很少去考虑受众的信息需求以及接收信息的习惯，是“我编什么你就接收什么”的单向传播方式，不注重与受众的互动交流；而新媒体编辑则要从受众的信息需求出发，要考虑节目的内容组合和节目的表现形式是不是符合受众的接收习惯，并为此对传播形式进行创新，开辟更多与受众互动交流的渠道，努力提升节目的互动性，吸引更多受众的关注。新媒体编辑还要根据不同媒体的特性，有针对性地编排节目内容，让节目能适应不同传播平台，从而拓宽信息的传播渠道，覆盖更多的受众群体。为了提高节目的曝光率和点击播放量，“赫兹工作室”在优化原有传播渠道的基础上，不断创新新媒体传播方式方法，开拓新媒体渠道，让制播的节目能做到播放渠道的全覆盖。比如，报道2021年高考相关新闻时，“赫兹工作室”推出了《高考微表情》系列海报、《家长忆高考》系列短视频、《棒呆！高考前的毛坦厂中学竟然是这样的！！！》等多篇原创微信推文等融媒体产品，在微信公众号、微博公众号以及官方抖音平台上传播，受到考生和家长的欢迎，点击量、点赞量超几十万。与此同时，“赫兹工作室”还积极尝试视频现场直播的形式，积极联合本频率的其他部门和栏目，重点打造《直播安徽》户外直播项目。截至目前已连续推出《他乡亦故乡，就地过新年》《春到大别山——舒城县庐镇乡看乡村振兴》《我在歙县看花海》《就业赢未来》《睡眠日义诊特别直播》《今天，你读书了吗？》《朗诵名家进校园》等融媒体产品，包括后期延展视频《舒城庐镇小兰花欢迎远方的你》，都有好的收获，还以此为模板，与更多县乡联办创收性活动。这些创新的新媒体传播形式为“赫兹工作室”取得良好的传播效益和社会效益、经济效益发挥了积极作用。

3.4 整合共享其他媒体的资源和编辑技巧

新媒体编辑创新与其他传统媒体编辑创新之间也有着共通之处，所谓“他山之石，可以攻玉”，新媒体编辑的创新机制研究，一定要学会整合共享其他媒体的资源，同时结合自身的媒体特点与实际情况，对其他媒体的编辑技巧进行创新性运用，取长补短，提高自身的新闻编辑技能[5]。比如：借鉴纸媒对图片编辑排版技巧的运用；学习电视媒体在画面、音频、视频等方面谋篇布局的编辑策略等。而且，在媒介融合发展浪潮下，新媒体与其他媒体不断深度融合，自然新闻编辑的技巧也在相互融合，这就要求新媒体编辑人员要有开放的心态以及极强的新闻敏感性，善于发现其他媒体在新闻编辑方面所呈现出的长处，并在此基础上进行创造性研究，最后总结出一套适合自身实际的、行之有效的编辑方法，切实加强编辑创新机制研究，从而提升新媒体新闻编辑的整体效率与质量，促进新媒体更加快速发展，更好地为广大受众服务。为此，“赫兹工作室”加强内外联合，通过与省内外兄弟广播频率的资源共享，丰富报道内容。比如：2021年1月份，与河北新闻综合广播联合，采用当地建设新冠肺炎疫情隔离点的慢直播信号，第一时间关注当地疫情；7月中旬，直接采用河南新闻综合频率的直播信号，关注当地大暴雨导致的洪涝灾害；7月下旬又参与了上海人民广播电台阿基米德联合沪苏浙闽皖抗台防汛联合直播。此外，为了庆祝中国共产党成立100周年，工作室与人民网联合推出了6期音视频节目《红色云展厅》；联合上海人民广播电台阿基米德，推出了《百年大党正青春》系列党课。正是在与其他媒体的相互学习、资源借鉴共享的过程中，新媒体编辑技巧创新能力更上了一个台阶。