易昊宇

（作者单位：湖南广播电视台都市频道）

习近平总书记在中国记协第九届理事会全体代表大会上提出：“新闻记者在新媒体时代环境下，要坚持正确政治方向，正确舆论导向，正确新闻志向，正确工作取向。”这成为新时期新闻记者的基本工作原则，也赋予了其更重大的社会责任。面对蓬勃发展的新媒体形态和急速发生变化的媒介生态环境，新闻记者需要立足于正确政治方向、舆论导向、新闻志向、工作取向，直面机遇和挑战，提升个人能力，创新工作方式，如此才能不负党和国家给予的使命，发挥多样化的职业价值[1]。

1 新媒体时代新闻记者拥有的机遇

1.1 丰富了信息采集渠道与编写方式

传统媒体环境下的新闻记者受到设备与技术条件的限制，主要是采用电话访谈或面对面交流等方式来采集信息，继而创作出具体的文字、图片与视频新闻作品。这一方面限制了新闻记者采集信息的能力，无法第一时间掌握社会中发生的事件，从而也导致其随后的信息获知、采访、编辑与传播工作表现出明显的时效性差的问题；另一方面，其采编新闻的工具与渠道有限，获取的新闻素材形式简单，最终也带来了新闻作品形式单调的问题。

新媒体则丰富了新闻记者的信息采集渠道和编写方式。首先，新闻记者可以通过新闻网站、论坛、社交平台等第一时间获取信息源，随后通过连线沟通、视频直播、电话交流等方式来采集信息，或者是直接采用新闻现场群众提供的图片、视频资源，从而获取丰富的新闻素材，这大大提高了新闻记者采集素材的效率，丰富了素材形式。其次，新闻记者能够利用新媒体平台提供的文字编辑、图片处理、视频剪辑等工具高质量、高效率地处理新闻素材，快速创作新闻作品，从而进一步增强新闻的时效性，为大众提供形式生动、内容充实、时效性强的新闻作品。新闻媒体所带来的丰富的信息采集渠道与编写方式，堪称是实现了新闻记者工作方式质的飞跃，大大提高了其新闻采编效率与作品质量。

1.2 突显了舆论引导价值

传统广播、电视控制着信息采集、编写与传播渠道，从而也控制着社会舆论生成与传播机制。媒体组织在本源上掌握着社会舆论生成方式、演变趋势及传播效果情况，处于此种媒介生态中的新闻记者主要是遵循着客观真实、正面引导、积极宣传的原则来采编素材，很难突显其个人甄别舆论属性、判断素材性质、设置作品导向方面的职业价值。

新媒体环境下，人人皆掌握着传播信息的渠道，可以随时随地采编和传播信息，导致信息出现真假难辨的情况，尤其是一些社会关注度较高、影响力较广的事件，往往伴随着各种来源不明、真假难辨的信息，对广大群众、社会环境乃至政府公信力造成了严重的负面影响[2]。新闻记者具备专业的新闻采编素养，可以快速地深入事件现场，了解事件的来龙去脉，创作出真实、客观的新闻作品，认真解读新闻背后的原因和问题，从而有效地引导舆论走向。近年来，在鲍毓明事件、体罚学生吐血事件、板蓝根事件等一系列反转新闻中，新闻记者均发挥着引导舆论走向的重要作用。新媒体环境更突显出了新闻记者的职业价值，加强了媒体对新闻记者角色的重视，拓展了记者的职业发展空间。

1.3 拓展了新闻记者的角色与职业发展路径

新闻记者一直被定位于广播、电视媒体中承担采访、报道、摄影工作的角色，需要获取第一手新闻素材并进行初步编辑，其仅仅是整个新闻生产流水线中的一员。以往媒体环境下的新闻记者角色，要求其拥有特定的专业技能即可，虽然大大降低了其职业要求和工作压力，但也在潜移默化中限制了其职业发展，导致其很难有上升空间，角色升级与职业转型非常艰难。

新媒体时代则改变了传统广播、电视的新闻采编与传播机制，微信公众号、微博、抖音等平台要求新闻记者时刻关注目标观众的阅读与接收兴趣，对新闻素材进行趣味性、生动性的加工和创作。此外，新闻记者在推送出新闻作品之后，还要与观众进行互动、交流，部分新闻记者甚至还要直接参与直播活动，传播新闻信息，解答观众提出的问题。新闻记者承担起新媒体平台的新闻采集、编写、处理、传播、互动的任务，成为一个全能型的角色，丰富了其专业素养，拓展了其综合能力，从而也拓展了其发展路径，有利于其角色升级与职业转型，而这也恰恰是当前很多新闻记者跨界的重要原因所在[3]。

2 新媒体时代新闻记者面临的挑战

2.1 新闻记者被动地化解舆情

传统媒体时代，新闻记者控制着信源“端口”，决定着采集什么样的信息，如何创作新闻，怎样传播作品，从而有效地控制社会舆论。而新媒体时代，人人皆是“记者”，人们凭借网络平台的信息来源广、采集方便、处理便捷、传播速度快的优势，能够在网络平台中迅速触发各种舆情。新闻记者在工作上承担着发现和报道热点事件的任务，以及引导舆论、构建和谐社会的责任，决定了其必须积极关注新媒体舆情背后的事件。

新闻记者从以往主动发现、采编、传播新闻的主体，逐步变成了被动关注网络舆情、证实事件、引导舆论走向的角色，一方面弱化了新闻记者发挥政治方向、舆论导向、新闻志向、工作取向的主体价值；另一方面也因被动化解舆论，而造成各种反转新闻时有发生，扰乱公众视听，破坏社会秩序。尤其是随着新媒体信息量的激增，以及由此带来的层出不穷的舆论事件，更突显出新闻记者被动化解舆情的现状，进一步弱化了新闻记者所承载着的多样化主体价值。

2.2 协调价值性与责任性任务

在当前激烈竞争的媒体环境中，任何一档新闻节目都承担着提高收视率（点击率）、创造广告价值的任务，这要求新闻记者必须注重新闻题材的个性化、新闻作品的趣味性与新闻传播的时效性，甚至要在一定程度上根据目标观众的需求来采编、创作和传播新闻[4]。这导致部分新闻记者也倾向于采编一些猎奇、泛娱乐化甚至是低俗性的新闻素材，或者是遇到网络舆情之后，为了追求时效性，而不加证实地加以引用，从而催生大量不良新闻作品，导致负面网络舆情的恶化。

从职业道德的角度来说，社会主义制度下的新闻记者还承担着一定的政治、社会、文化责任，突出表现在习近平总书记所要求的“坚持正确政治方向，正确舆论导向，正确新闻志向，正确工作取向”。这既要求新闻记者能够坚持正确原则来采编、创作、传播正能量的新闻作品，同时也要对负面舆情进行有效引导。此外，新闻记者要更加重视甄别信息的真实性，更加关注舆论引导策略，更加注重向观众传输积极思想与正能量观念等。如何协调新闻创作的价值属性与责任属性，成为新闻记者亟待解决的又一突出问题。

2.3 兼顾新闻性与传播性标准

传统媒体环境下的新闻采编、创作与传播工作，表现出明显的单向传输特征，因为媒体渠道单一、新闻节目有限的原因，观众没有太多的选择，新闻记者提供什么样的新闻作品，观众就只能接收什么样的新闻作品，这意味着新闻记者不需要过多考虑受众的兴趣爱好和认知接受特征[5]。而新媒体不仅为观众提供了更加丰富多样的新闻节目、内容平台，而且呈现出丰富的娱乐、体育、文化、游戏资源，观众拥有更大的主动权，从而也成为各类媒体所竞相吸引的稀缺资源。

处于新媒体环境下的新闻记者，一方面要秉持真实性、客观性、时效性、价值性的标准，遵循政治方向、舆论方向、新闻志向、工作取向，来提高新闻品质；另一方面要深入分析目标观众的阅读兴趣、认知特征、接收能力情况，来增强新闻作品的可读性，增强其传播效果。这要求新闻记者必须改变传统的新闻采编、创作与传播思路，提高对目标观众的解读意识和能力，从新闻属性、传播属性两方面标准来展开新闻采编、创作与传播活动，从而更好地实现新闻传播价值。这无疑是对新闻记者的思想观念、采编能力的一个重要挑战，如何保证新闻作品兼顾新闻性与传播性的双重标准，实现双重传播价值，成为新媒体环境下新闻记者面临的一个重要问题。

3 新媒体时代新闻记者的应对方式

3.1 加强应用新技术，变被动应付为主动出击

新媒体的蓬勃发展，既为新闻记者提供了丰富的信息采集渠道与编写方式，但也带来了被动化解网络负面舆情的尴尬困境。对此，新闻记者需要加强应用新技术，变被动应付为主动出击，从而增强舆论引导能力，也可以更快掌握优质资源，采编优质素材，推送优质新闻作品，完成新闻的价值性与责任性任务。提高技术素养，成为新媒体时代新闻记者直面各项挑战最核心、最重要的途径。

首先，新闻记者需要加强对大数据技术的应用，在第一时间发现网络热点事件，掌握舆情动态，据此开展新闻采编、制作与传播工作。这既能增强新闻传播的时效性，也能变被动为主动地引导舆论走向。其次，新闻记者要加强使用网络系统中最新的互动直播、文字编辑、影音处理工具，在获取最新的新闻素材之后，能够快速而高质量地编辑素材，创作出具有新闻属性和传播属性的优质新闻作品。再次，新闻记者要充分利用新媒体技术，在全国各地打造庞大的新闻记者互助网络，在获取资源之后，可以充分利用特定地区新闻同行的力量深入新闻现场，考察事件的来龙去脉，获取真实、可靠的新闻素材，推送能够引导舆论的优质新闻作品。

3.2 策划优秀选题，创造多重价值的新闻作品

新闻记者要充分协调新闻的价值属性与责任属性，前者决定其经济收入，是新闻节目顺利进行的基础，后者影响其社会价值，是政府赋予的重要职责，二者缺一不可。实现这一目标的关键在于新闻记者能够策划优秀选题，创造出拥有多重价值的优秀新闻作品。

当前，新闻记者需要“跳出”单纯从社会环境中、网络平台上挖掘新闻线索的固定思维，而是要主动策划优秀选题，创造出拥有多重价值的优秀新闻作品。诸如近年来，我国政府大力开展乡村振兴工作，制定出一系列政策制度，也开展了各种形式的乡村振兴工程，包括政府层面打造责任传导机制，产业层面进行产业培育工程，环境层面实施环境美化活动，文化方面开展文化传承项目等，每一个主题都拥有重要的新闻价值，也都能够塑造政府形象、辅助区域发展和推动乡村振兴。新闻记者可以围着这些主题，策划政府工作机制、产业培育、环境美化、文化传承等选题，每一个选题推送出一系列的文字、图片、视频新闻作品。这可以形成对新闻选题的深度报道，也能够提高新闻传播的“声量”，强化其所带来的正面宣传效应。

3.3 参与全流程工作，提高个人综合职业素养

新媒体时代突显了新闻记者舆论引导价值，拓展了其角色形式与职业发展路径，但同时也给其带来了兼顾新闻性与传播性双重标准的更高要求。无论是出于提高新闻质量的需要，还是出于个人发展的需要，新闻记者都必须积极主动地参与新闻采编、创作、编辑、传播与互动的全流程工作，以提高个人综合职业素养。具体做法如下：

第一，新闻记者要积极介入新媒体平台中新闻节目的策划工作，掌握分析新闻观众需求、定位新闻目标观众、设置新闻核心内容、打造新闻主题风格的方法，借此培养个人分析观众、定位需求、创作作品的能力。第二，新闻记者要努力参与新闻作品的后期处理活动，也即是在采编新闻素材，并进行初步新闻作品创作工作之后，可以与新闻编辑一起来审视新闻内容的价值，分析新闻作品的风格，继而协同剪辑新闻作品。这可以进一步培养新闻记者的分析能力和新闻作品创作能力。第三，新闻记者要积极参与新闻平台的互动、交流活动，为观众答疑解惑，丰富观众的价值感体验，也借此来认识观众对新闻作品的评价情况，为将来更好地策划、制作和传播新闻作品奠定基础。

3.4 向优秀同行学习，丰富个人新闻工作经验

随着新媒体的快速升级，我国媒体环境处于动态发展之中，新闻记者所承担的价值性与责任性任务越来越重，需要其具备不断学习、不断进步的思想，持续提高个人能力、丰富个人经验，如此才能更好地适应新媒体时代环境，发挥个人的新闻传播价值。新闻记者要积极向优秀同行学习，将此作为培养个人能力和丰富个人经验的一个核心渠道。

首先，新闻记者要向知名媒体的优秀记者学习，包括其个人职业道德、能力素养、发展理念、价值诉求、自我提升方式等，一方面吸收优秀记者的成功经验，另一方面获取不竭的自我提升动力和追求更高职业水准的动力。其次，新闻记者要加强对优秀新闻作品的解读，分析该作品的创作者是如何发现新闻源，如何挖掘新闻素材，如何创作新闻作品，以及如何进行新闻传播活动的，总结出其新闻采编理念、方法、技术、模式和经验，从而丰富自身的新闻工作经验。这些优秀记者和优秀作品为新媒体时代新闻采编、制作与传播工作提供了模板，成为广大新闻记者提高个人能力、素养和经验的重要知识宝库。

4 结语

新媒体时代，一方面为广大新闻记者带来了丰富的发展机遇，包括丰富了信息采集渠道与编写方式，突显了舆论引导价值，拓展了新闻记者的角色形式与职业发展路径；另一方面提出了诸多挑战，涉及新闻记者被动地化解舆情，协调价值性与责任性任务，兼顾新闻性与传播性标准。对此，新闻记者需要加强应用新技术，策划优秀选题，参与全流程工作，向优秀同行学习，以此来提升自身的职业能力，丰富新闻工作经验，推送优质新闻作品，发挥自身的价值。