□吴 星

一、坚定“四个自信”的重大意义

新时代孕育着新使命和新要求，新时代更带来了新形势和新挑战。在全球化快速发展的今天，新的思维观念和社会文化思潮借助各种媒介交流渠道如潮水般涌来，对高校师生的价值观念提出了严峻的挑战，特别是各种西方消费主义文化思潮、后现代主义社会思潮、个人主义、自由主义和无政府主义政治思潮带来的影响最为广泛，这些普遍带有历史虚无主义色彩的文化政治思潮解构民族国家及其文化历史的正当性，消解国家政治体制与权威的合法性。纵观20世纪90年代到21世纪的今天，这些思潮给一部分发展中国家带来了严重的政治危机，思想陷于混乱，信心陷入崩塌，认同陷于瓦解，社会陷入解体，发展陷于停滞等不一而足，滥觞于东欧和中亚地区的颜色革命及其后果即是明证。

历史和现实的经验教训告诉我们，强化高校师生对民族历史文化、国家政治制度与道路选择、思想与理论指引的自信心，强化民族国家认同与国家安全观念，增强民族自信心，提升凝聚力、向心力，推进中国社会不断向前发展，是我国高等教育亟待优先解决的问题。

历史是最好的老师，只有知道从哪里来，才能明确未来的发展方向。中国共产党的历史是一部带领全国各族人民不断奋发前进的历史。中国共产党在1921年成立，经历两个28年的顽强奋斗，党团结带领人民实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。在新民主主义革命和建设时期，中国共产党团结带领中国人民实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃；在改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党团结带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃；在中国特色社会主义新时代，中国共产党又团结带领中国人民迎来中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃。百年风雨历程，百年乘风破浪。中国共产党已经走过了100年的光辉历程，我们党的100年，是充满艰辛、筚路蓝缕、披荆斩棘的100年，也是开创历史、奠定基业、开辟未来的100年。我们之所以能取得今天的成绩，究其根本就是中国共产党始终坚持马克思主义立场观点，始终坚信共产主义事业一定会胜利和实现，这就是信仰的力量。坚定“四个自信”，就能在新时代取得新的更大的胜利。

二、党史学习教育与“四个自信”之间的关系

党的十八大以来，习近平总书记围绕党史学习发表了一系列论述，认真研究这些论述，可以理解学史增信的深刻内涵，学史增信就是要通过学习我们的党如何从无到有，不断壮大，我们的新中国如何从弱到强、自立自强，增强我们对理想信念的自信，对道路选择的自信，对中国共产党执政的自信，对方针政策的自信。

(一)党史学习教育能够强化道路自信。社会主义道路是中国人民的历史选择，是在强调道路选择的历史必然性和人民主体性。但实际上，党在“寻路”过程中也发挥了关键的引领和促进作用。回顾历史，中国人民也曾尝试过改良和改革的道路，但最终都失败了，虽然原因在于这些道路不能适应中国实际需要，但最重要的是缺少一股能够代表最广大人民根本利益的领导力量。十月革命的一声炮响不仅为中国人民送来了马克思列宁主义，也由此诞生了中国特色社会主义的“引路人”——中国共产党。学习百年党史，明晰在中华民族前行方向不明、人民遭遇苦难之际，党是如何坚定选择社会主义道路，又是怎样带领人民筚路蓝缕、艰辛探索取得胜利的，有助于更加深入地理解中国特色社会主义道路的历史来源和领导力量。

(二)党史学习教育能够强化理论自信。理论自信源于理论科学。中国共产党作为马克思主义指导下的政党，从诞生之初就尤为重视对马克思主义基本立场、观点、方法的学习。在党成立前期，李大钊、陈独秀等人以各种方式对马克思主义进行宣传，为党培养了第一代马克思主义骨干人才。党在成立后，也始终站在人民立场分析和处理问题，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义武装头脑，努力学习唯物辩证的思想方法和工作方法，使学习马克思主义基本理论成为中国共产党人的必修课，为坚定中国特色社会主义理论自信奠定了思想基础。

(三)党史学习教育能够强化制度自信。检验一种制度是否优越，主要是看它能否有效地发展社会生产力，能否不断地改善人民的生活水平。新中国刚刚成立时是世界上最贫穷落后的国家之一。短短的70年，中国的经济取得了举世瞩目的成就，从贫穷到富强，从落后到繁荣，一跃成为全球第二大经济体，人民生活水平已经全面小康。而这正是因为我们中国共产党始终坚持中国特色社会主义制度，这是制度优越所创造的奇迹。

(四)党史学习教育能够强化文化自信。所谓文化，是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化自信反映的是一个国家的国民对本国文化价值的认同和践行。社会意识反作用于社会存在，文化自信有利于推动社会进步和经济发展。中华上下五千年，文化博大精深，中国文化既包括优秀传统文化，也包含中华民族建设进程中所产生的革命文化和社会主义先进文化，现在，我们的中华民族是最有底气说文化自信的，因为中华文化的辉煌业绩为文化自信提供了最有力的支撑。实现中国梦，既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。无论国际风云如何变幻，无论前进道路上有什么艰难险阻，只要守住灵魂和根本，我们就时刻都有志气、骨气和底气，坚定具有民族特质的文化自信不仅永远不会倾倒，还将化为激励我们砥砺前行的巨大精神力量。

三、在党史学习教育中坚定“四个自信”的实践路径

党史学习教育启动以来，重庆理工大学全面落实党中央、市委及市委教育工委的决策部署，以高度的政治自觉，扎实推进“学、讲、听、看、融、做”六位一体，在学校掀起了开展党史学习教育的热潮，进一步坚定了广大师生的“四个自信”。

(一)学——坚定理想信念。学校聚焦“学”，第一时间召开党史学习教育动员大会，对学校党史学习教育工作进行安排部署。成立党史学习教育领导小组，领导小组下设办公室，内设学习宣传组、实践活动组和协调服务组，负责党史学习教育各项工作。学校党委常委会召开专题会议，指导全校各级党组织深入开展党史学习教育。学校为全体处级以上领导干部和每个支部购买配备《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等书籍，引导广大党员认真读原著、学原文、悟原理，全面开展个人自学，系统学习党的历史。学校各二级党组织根据学校的总体安排和要求，也相继召开动员大会，成立领导机构，制定实施方案，部署动员党史学习教育。

(二)讲——增强爱党情怀。学校聚焦“讲”，召开党委理论学习中心组学习扩大会暨党史学习教育专题读书班学习研讨会，全体校党委理论学习中心组成员，各二级单位主要负责人参加会议。在专题读书班学习研讨会上，党委理论学习中心组成员讲心得，讲体会，着眼于“学党史、悟思想”谈学习感想，立足于“办实事、开新局”谈工作思路，达到了学思贯通、学研结合的目的，取得了良好效果，为全校迅速掀起学习热潮开了好头，作了示范。召开党史学习教育报告会，邀请党史学习教育市委宣讲团成员到校作宣讲报告，让师生受到了党史学习教育的滋养和精神文化的洗礼，加深了大家对百年党史的了解，激发了大家的爱党爱国热情，进一步增强了师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉。学校各二级党组织也迅速行动，举办党史专题读书班和微宣讲活动，并取得了良好效果。

(三)听——感受红色精神。学校聚焦“听”，在官方微信平台推出党史学习教育“有声”栏目《百年华章颂》，以党的发展历程中重大事件为线索，通过音频、视频、图文等多媒介形式，生动讲述典型事例、回顾历史人物，带领全校师生一起温故知新，鉴往知来，砺行致远。

(四)看——牢记初心使命。学校聚焦“看”，组织开展参观红色教育基地活动，重温红色记忆，传承红色基因。组织了学校团干部赴贵州习水县开展“重走长征路”实践教育活动，团干部们来到老红军何木林家中拜访学习，听红军孙女何莉深情讲述何木林在革命年代的艰苦奋斗经历，参观了青杠坡战斗遗址和四渡赤水纪念馆，重走了长征历史文化步道，感悟共产党员的初心使命。组织了青年马克思主义者培养工程培训班的全体同学前往参观重庆市红岩革命纪念馆，缅怀革命先烈，传承红岩革命精神，献礼中国共产党成立100周年。组织了部分党支部赴重庆桂园开展“学党史，忆初心，喜迎建党100周年”主题党日活动，深入学习党史知识，增强党员意识。组织了清明祭英烈活动，缅怀革命先烈,弘扬英烈精神，师生代表分别前往烈士墓、南泉烈士陵园、歌乐山烈士陵园、邱少云烈士纪念馆祭奠革命先烈，向革命烈士纪念碑敬献鲜花，鞠躬致敬，肃立默哀，表达对先烈们的崇敬和哀思。

(五)融——丰富教育形式。学校聚焦“融”，结合工作实际，将党史学习教育与开展各类校园文化活动相结合，把全体师生党员的思想和行动统一到“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求上来，引导广大师生知史爱党、知史爱国、知史爱校。举办了以“百年潮起共读史，青春筑梦新征程”为主题的团支部风采展示大赛。启动了“士继书院:党史我来讲,红色照我心”系列读书沙龙活动，共读红色家书，共忆红色历史。举办了“鲜花献给党”活动，参与培训的教职员工用自己认真创作的插花作品，表达对当下生活的美好祝愿，用实际行动向中国共产党成立100周年献礼。

(六)做——履行使命担当。学校聚焦“做”，紧盯关键问题，为师生解难事、办实事。坚持以师生为中心，聚焦涉及师生切身利益的急难愁盼问题，召开党史学习教育“办实事”工作专题会，研究制定“我为师生办实事”实践活动项目实施方案，深入教学科研管理服务一线，着力为师生办实事解难题，让师生有更多获得感、幸福感、安全感。

四、结语

学习历史是为了更好走向未来。习近平总书记指出，理想信念不是拿来说、拿来唱的，更不是用来装点门面的，只有见诸行动才有说服力。学而信，是为了学而行。真信才能笃行。

通过开展百年党史学习教育活动，学校广大师生更清醒地认识到了“我们从哪里来、往哪里去”，更深刻地理解到了“红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易”，更深切地感受到了“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”，大家学出了政治信仰，学出了历史自信，学出了为民初心，学出了勇毅担当，进一步坚定了“四个自信”。