李建霖

摘要：随着时代的发展，更加注重培养具有实践性能力的人才，这也是社会发展的需求。培养实践性的人才，要能够从小抓起为，为其后续发展奠定扎实的基础。为此，在当前幼儿教学中要注重对幼儿的实践能力进行培养，以此更好地促进幼儿综合素质的发展。

关键词：幼儿教学;实践能力;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

幼儿阶段处于自我认知不断完善的阶段，通过在学习的过程当中对幼儿的实践能力进行培养，对其健康成长具有极为重要的作用和价值。为此，在幼儿教学中要注重开展多样化的活动，引导幼儿进行实践，从而促进幼儿的健康成长。

一、构建故事情景，提升实践能力

幼儿实践能力的提升是一个循序渐进的过程，首先要注重拓宽幼儿的认知，幼儿在接触事物时，都会对其思想产生一定的影响，教师要注重从幼儿所喜欢的事物着手来提升幼儿的实践能力。幼儿对故事都比较感兴趣，通过丰富的故事内容，能够引导幼儿融入其中。为此，在幼儿教学中可以通过讲解故事的方式对幼儿的实践能力进行培养，从而促进幼儿实践能力的提升。例如，在讲解《小红帽》这个童话故事时，可以为幼儿设置相关的问题，引导幼儿进行思考，例如，小红帽有哪些话不应该告诉大灰狼，如果你是小红帽，遇到这种情况会怎么做？通过设置问题的方式，引导幼儿主动积极的思考并相互讨论交流，以此引导幼儿学会自我保护，并认识到如果在生活当中遇到问题时，要学会躲避，强化幼儿的自我保护能力。在创设故事情景时，要能够以幼儿比较熟悉的内容导入其中，在熟悉的情境中让幼儿习得相关的知识内容，深层次解读知识，提升幼儿对知识的实践能力。

二、融入实际生活，开展实践活动

幼儿教学中对幼儿实践能力的培养，不能仅仅依靠“听”和“说”，还要引导幼儿真正的实践，通过让幼儿进行体验，才能够真正的提升幼儿的实践能力。为此，在幼儿教学中，要注重为而创设相关的实践情境，从而引导幼儿习得相关知识的同时，也能够强化幼儿的实践技能。例如在教育教学中可以为幼儿融入实际生活当中比较熟悉的购物情境，让幼儿分成不同的小组，分别担任不同的角色进行表演，教师要能够为幼儿提供相关的素材，在幼儿实践的过程当中，教师要能够做到细心的观察，并记录幼儿在情境当中所存在的问题，也可以参与到情境活动当中，提出一些问题，引导幼儿进行分析解决。通过这种形式，能够加强幼儿和教师之间的互动，也能够帮助幼儿解决一些所存在的问题，通过这种实践活动的开展有利于幼儿塑造正确的三观，也能够强化幼儿的实践能力。通过导入与幼儿实际生活相贴切的内容，能够更好的强化幼儿的主观能动性，在习得相关知识的同时，也帮助幼儿积累生活经验，这对于幼儿的后续学习和成长奠定扎实的基础。

三、开展探究活动，培养实践能力

幼儿教学中还要注重探索设置探索性的活动，引导幼儿在探索的过程当中强化其实践能力。幼儿对外界的世界往往充满了好奇，遇到新鲜的事物，都想知道为什么？怎么样？为此，在幼儿教学中，教师要能够充分调动幼儿的好奇心，引导幼儿进行实际探索。例如，在认识植物的学习过程当中，教师可以引领幼儿走出课堂，到幼儿园内查看各种各样的植物，并仔细地观察植物的形状，颜色，从而加深幼儿对植物的了解，也培养幼儿独立自主思考的习惯。此外，也可以让幼儿收集一些植物，做成贴画、标本等。通过引导幼儿动手实践，在习得相关知识内容的同时，也能够强化幼儿的动手实践能力。

幼儿园中为幼儿提供大量的玩具材料，教师要充分利用这些素材，让幼儿发挥自己的想象力，制作出具有个性的作品。例如，可以引导幼儿将积木组装成各种各样的形状，或者是让幼儿发挥自己的想象力，制作各种各样的玩具。通过对资源的充分利用，开展多样化的活动，引导幼儿在小组当中相互协作学习，提升幼儿的参与度。教师要能够对幼儿创作的作品给予一定的肯定，鼓励幼儿做出更多漂亮的艺术作品，进而提升幼儿的动手实践能力和自信心。

四、延伸課后活动，培养实践能力

在幼儿教学中，也要充分发挥课后活动的作用，在课后环节，为幼儿设置一些实践性的活动，进而对幼儿的实践能力进行培养。通过实践活动的开展，能够引导幼儿自主的对问题进行探索、分析，并收集有用的信息资源对问题分析思考。例如让幼儿初步认知社会职业时，可以让幼儿在课后了解父母的职业，并以绘画的形式展示自己的成果，在课堂上进行讨论交流。此外，也可以为学生设置了解幼儿园环境当中所存在的问题和不足。通过让学生具体的去查看幼儿园的环境，能够更准确的认知问题。教师要着重发挥对幼儿的指导作用，从而提升幼儿的思维能力。

五、实践活动，创新能力的培养

积极参加各种实践活动，能培养幼儿的创新能力。一个人只有在积极参加各种实践活动的过程中，才可能接触到各种事物、问题，才可能遇到各种困难，才可能经受成败的考验。遇到了实际困难，他们才会去思考、去应付，这样才会不断地提高自己的认识水平。例如：在活动“有趣的轮子中”，通过让幼儿参观“轮子展览会”，幼儿自己动手玩各种轮子，摸一摸、捏一捏、看一看、滚一滚、讲一讲、自选一个轮子进行活动，发现圆圆的轮子会滚动。让幼儿骑小车比赛，引导幼儿探索发现轮子转得快，小车跑得快;轮子转得慢，小车跑得慢的规律。

总之，幼儿教学中要能够认识到对幼儿实践能力培养的重要性，引导幼儿从懵懂时期快速成长起来，为幼儿的后续学习和成长奠定扎实的基础。为此，在幼儿教学中要能够在注重幼儿身心发展规律的基础上开展多样化的实践活动，拓宽认知，提升思维能力，促进幼儿综合素质的发展。通过讲解故事的方式对幼儿的实践能力进行培养，从而促进幼儿实践能力的提升。通过对资源的充分利用，开展多样化的活动，引导幼儿在小组当中相互协作学习，提升幼儿的参与度。

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