刘 辉 邱国平 卓 飞 盛华均 冉建华 余华荣 杨 美

（重庆医科大学解剖学教研室，重庆 400016）

为有效应对疫情，确保疫情防控期间“停课不停学”[1-4]，重庆医科大学积极开展疫情期间线上教学工作。非临床专业的解剖学学时少，本教研室结合其教学目标制定了全新的线上教学模式，并积累了一些经验。在后疫情时代，对于这些专业，仍延续线上教学为主的教学模式。现将本教研室在疫情期间线上课程建设的过程及存在的问题进行浅析，供同行参考。

1 人体解剖学线上教学工作的部署

1.1 建设网络教学平台

建立人体解剖学课程小组，以学校网络教学平台（优慕课APP）为主，超星平台、智慧教室为辅，建设解剖学各门课程。课程的基本构架见图1。

图1 课程架构

1.2 线上技能培训

学习熟悉并掌握录屏软件、视频制作软件、PPT录音的操作流程及使用方法，以及智慧教室课程视频下载及制作，从而完成相应课程教学视频的录制。

1.3 建立直播通道

教师学习熟悉并掌握QQ直播、腾讯会议、企业微信会议等软件的使用方法，进行教学安排及部署；教师指导自己所授课的班级学生，学习熟悉使用教学中可能用到的直播软件。

1.4 建立学生QQ群

按照课程安排，以实验班为基础，建立相应的学生QQ群，相应带课教师进群管理，并统一部署教学相关事宜。

1.5 建设网络考试体系

应用学校题库与网络系统、考易系统，建设解剖学考试体系。

1.6 成立在线教学督导组

其作用为在线教学督导，在线指导教师教学，在线提出改进建议，针对性的开展在线教学技能指导，为在线教学“实质等效”提供有效保障。……