宋东霞

（辽宁轻工职业学院，辽宁 大连 116100）

1 可行性研究

全国职业院校技能大赛被列为高职院校重要的常规项工作，已经基本形成了“校校有比赛，层层有选拔，国家有大赛”的局面。目前的全国纺织服装类职业院校技能大赛已经改变了传统的大赛模式，技能大赛的设计同步于现代纺织服装企业高新技术和企业转型升级。在技能大赛内容上，不仅要考察学生技术和相关专业的熟练程度，还要考察相关技术创新与创业中出现的问题，以及产业的创新及科技的发展。在考察方式上，主要采用团队合作的方式完成岗位要求的技术技能，理论素质考察比例通常不会超过35%，主要是专业技能以及创新理念的考察。服装设计与工艺赛项，在大赛内容上就打破了传统的套题模式，出题范围更广，由学生的死记硬背来应对的旧方法，发展为学生大赛现场根据命题要求进行创新性设计与制作。在考察方式上，不但要重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平，还要考察选手的创新创意水平和综合职业能力。无论是在内容上，还是在考察形式上，全国纺织服装类职业院校技能大赛都已经完全融入了创新创业。因此，可以以技能大赛引领高职纺织服装类专业创新创业教育，充分发挥全国职业技能大赛对职业教育的导向作用，培养创新创业人才。

2 实践意义和应用价值

2.1 实践意义

2.1.1 响应国家“双创”号召

增强纺织服装类专业师生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进纺织服装类科技成果创新和转化，实现学生高质量的就业。……