张玉超，董养社

（南昌航空大学体育学院，江西南昌330063）

2020年春节，一场突如其来的新冠疫情袭击了中国，让全国人民过了一个别样的春节，这场疫情至今依然没有消亡，仍然在全球肆虐，影响全球人类健康，危及全球人类生命。为应对疫情，国家号召全国人民居家抗疫，尽量减少外出。居家体育锻炼、增强体质、提高身体免疫力成为人们常谈的话题，引发了人们对健康的向往及体育使命与担当的思考。大学体育是学生接受体育教育的最后阶段，也是形成体育素养和终身体育意识及行为习惯的关键时期。如何让大学生养成体育锻炼的习惯、能力，形成终身参与体育锻炼意识、动机，积极参与体育锻炼，这是我们高校体育工作者在后疫情时期需要认真思考的问题。

然而，反思我国大学体育教育现状，我国大学生存在沉湎于网络游戏中、身体活动缺乏、体质健康状况不佳的现象。为遏制大学生体质健康下滑态势，国家出台了若干个政策文件，要求全国高校每年测试并上报学生体质健康数据，大学生也仅在测试期间参与一下体育锻炼，测试过后很少再参与体育活动，尤其是大三、大四的学生，参与体育活动次数更少。如何提高大学生参与体育活动意识、能力、行为和动机，成为当前大学体育教育的一个难点。2016年5月6日，国务院办公厅发布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，从政策层面明确提出要全面提高青少年学生体育素养，并作为未来学校体育工作的原则之一，此文件的颁布引发了国内学者关于体育素养的研究热潮。……