刘宇宣

摘要：现如今，我国初中生的英文写作能力整体而言依旧亟待加强，究其原因主要是教学人员对于初中学生系统写作理论的有关引导严重不足。从本质上来讲，写作为一门由易到难、由简到繁的训练过程，无论当中哪个环节存在问题均会对学生写作能力的提升产生极大影响。该作笔者主要针对当前初中生英语写作中出现的主要问题及提升初中生英语写作能力的有效措施进行了研究。

关键词：初中英语、写作水平、问题与策略

一、初中学生英语写作过程中的主要问题剖析

（一）不注重语法，忽略文化差异

我们都知道，语句虽然是由多个词汇组合而成的，然而并非任意的排列，而是有序的组合。语法即为词汇构成句式的参照法则，因此，把握语法规则是英语写作中不可或缺的理论储备。然而，在我国以往的中学英语教育过程中，一味突出教学者单向的理论讲述、过分注重书面练习等，从而令语法逐渐沦为了一种空泛的教条，未能将语法作为辅助表达的工具;与此同时，绝大部分中学生也仅仅是为了应付考试而被迫学习，所以通常学习到的语法信息几乎都是领会式语法，并非表达式语法。在此情况下，学生们进行英语写作的时候缺乏对所学语法理论的合理运用，并且往往会受到汉语言思维的深远影响而将汉语当中的某些词汇、表达形式直接搬用到英文写作中，严重忽略了文化间的差异。

（二）语言过于简单，篇章结构散乱，缺乏整体感