陆安秋

摘要：本文根据职教20条解读“1+X”证书制度内涵，分析书证融通的方法，结合电子商务专业建设实际，构建对接“网店运营推广”和“电子商务数据分析”两个职业技能等级证书标准的电子商务专业课程体系。

关键词：1+X证书制度、书证融通、职业技能等级证书、课程体系

2019 年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案的通知》（职教20条），在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下称1+X证书制度试点）工作。鼓励高职院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾。

一、“1+X”证书制度及内涵

“1+X”证书制度，“1”为学历证书，“X”为若干职业技能等级证书。作为“1”的学历证书要全面反映学校教育的人才培养质量，在国家人力资源开发中起着不可或缺的基础性作用。它是职业教育的主体和基础，实现德智体美劳全面发展、职业对应的专业技术技能教育，为学生可持续发展打下坚实基础。作为“X”的职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。它是学历证书“1”的补体和扩展，解决职业技能、职业素质、新技术和新技能的强化、补充、拓展问题。

“1+X”证书制度体现了职业教育作为一种类型教育的重要特征，是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合校企合作的一项重要制度设计。……