摘要：最近这几年来我们国家在教育领域当中做出了很多改革创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多有价值的学习资源。高职教育一直以来都是我们国家教育体系当中非常重要的组成成分，在目前开展高职英语教育活动的时候，老师必须要进一步的加强学生的英语交际能力，只有这样才能够更好的促进学生以后的全面发展。老师必须要充分发挥自己的作用和价值，不断的学习一些新的教学理念和新的教学方法，丰富教学活动，这样才能够带给学生更多不一样的体验，保证教育的高效性。

关键词：高职英语教育;职业性;开放性;实践性

高职学校的教育其实和普通的学校教育有很大的不一样，它非常看重培养学生的职业技能，最主要的一点就是为了能够给社会的发展提供各种专业的人才。各行各业的发展都非常看重应聘者的英语口语交际能力，所以在高职英语教学的过程当中，老师必须要有针对性地培养学生相关的英语水平，加强学生英语表达的交际能力。结合现有调查可以看出很多高职教育英语教学过程当中还存在一些问题和不足之处，老师必须要做好教学工作的改革，这样才能够更好的强化高职英语的职业性，开放性和实践性，为学生的综合发展打下一个强有力的基础。

1、改变教师教学理念，重视高职英语职业性教学

老师的教学理念和教学态度，对于整个教学活动的顺利实施至关的重要，想要更好的保证高职英语教育的职业性，老师首先需要对自己的教学理念进行调整。在具体展开教学活动的时候，老师可以引入和学生未来岗位相融合的职业英语教学知识，借助不同类型的英语教学活动，可以帮助学生理解和学习职业英语在提高学生英语学习能力的基础之上，还能够增强学生的英语综合实力。高职学校的相关领导人员需要和所在地区的其他高职院校进行一个高效的合作和交流，将各个学校的英语老师有效的组合在一起重点讨论职业英语教学的开展，或者是开展一些学术交流活动，培养教师的专业能力，让高职教师进一步的学习新理念和新技能，让学生从思想上高度的重视英语职业教学的开展。

除此之外，有一些老师必须要根据学生所学的相关专业，设定一个有针对性的个性职业英语课程，激励更多的学生参与进去，让学生在这些职业英语课程当中，了解未来自己岗位，对于从业人员英语水平的具体要求，学习更多的职业英语内容，在这些学生毕业的时候，可以凭借自己过硬的英语能力，获得一个比较良好的岗位。就比如说高职会计专业的学生老师，就可以根据学生开设一门会计职业英语的必修课，让学生了解更多与会计英语相关的专有名词和表达形式，让学生学习用英语制作收支统计表等等。

2、创设情境，在具体情境中加强英语表达

想要更好的提高当下职业英语的学习效率，学生不仅需要花费很多时间学习一些英语理论知识，还需要在实践当中灵活的运用这些英语知识。所以老师必须要在高职英语教学过程当中，联系学生的日常生活开展更多类型的实践活动，这样才能够进一步的加大学生对于职业英语的理解和应用。通常情况下，教师可以根据学生所处的专业，在教学过程当中模拟学生比较了解的工作情境，让学生在具体的情境当中，借助自己所学的英语知识相互合作进行口语交流，锻炼学生的表达能力，也能够加强学生的专业技能。

除此之外，在高职英语教学的过程当中，老师也可以充分的使用一些多媒体技术，给学生播放一些视频或者是展示一些精彩的图片，老师也可以结合教学的内容给学生创设一个具体的问题情境，让学生带着问题去思考，更好的突出学生的主体地位。当学习活动结束之后，老师需要对每一个人的学习情况还有英语表达进行一个系统的总结和评价，要及时的表扬学生，这样才能够更好的激发学生学好英语的自信心，通过这些多种多样的实践活动，可以保证英语课堂的活力，加强学生的英语学习效果。

3、提供多种英语交流学习平台，提高英语教学的开放性

当前网络信息技术发展比较迅速，网络技术的出现其实很好的，丰富了老师的教学手段，老师可以利用网络技术给学生拓展更多学习英语的途径，在网络上给学生创造一个相关的平台，之后给学生提供更多优秀的英语学习视频，或者是科学的学习方法。这种学习活动突破了传统教学的束缚，学生可以不受时间不受空间的限制去观看相关的英语学习内容。这样不仅能够帮助学生理解英语知识，而且还能够和其他人进行交流。老师也可以推荐一些比较好的学习软件，或者是学习英语的公众号，让学生自行的关注和添加。学生可以在相关平台上互相的交流，老师在该平台上也可以看到学生的讨论，以后讲课的时候可以有针对性的给学生进行指点。

4、多途径丰富高职英语实践活动

想要在现有的基础之上不断的提高高职英语教育的职业性，开放性和实践性，老师不仅仅需要在课堂上展开教学活动，而且还需要让学生参加更多实践活动，用各种方法在日常生活当中用英语去和他人进行交流，在自己的专业过程当中更好的使用英语。就比如说高职学校的老师可以和附近的一些外资企业进行联合教学，加强校企合作，可以给学生争取到更多优秀的就业机会，让学生在具体岗位上进行学习观察，学生在具体实习的时候，其实也能够更好的了解自己岗位所需要英语的具体情况，反思自己在英语课上的一些不足掌握更好的内容。在时间的影响之下，学生也会慢慢的喜欢学习专业英语，对自己的专业英语会更上心，只有这样才能够保证高职英语教育的顺利推进。就比如说像空乘专业的英语教学学校，就可以和一些空乘公司展开校企合作，让学生根据自己的实习机会去参观和学习。除此之外在每一个学期结束之后，也可以组织班上的学生到这些公司的岗位进行深入的学习，在不影响公司正常运行的情况下让学生了解工程人员所需要必备的一些职业英语交际能力，学生通过深入的实践和学习，其实更能够知道以后的努力方向。

5、结束语

高职英语教学过程当中必须要不斷的提高英语学习的职业性，开放性和实践性，但是在目前的发展过程当中还有一些问题，这种情况下，老师就必须要合理的改变自己的教学观点，创设合理的情境，让学生有更多的平台进行学习和交流，这样才能够培养出更多专业化的综合人才。

参考文献：

[1]蒋文玲.新形势下高职英语课程教学改革与实践[J].教育现代化，2017（13）：71-72.

作者简介：胡媛媛，（1991.03），女，汉族，湖北武昌，学士学位，教师，助讲，研究方向：英语。