摘要：文章结合实际，用案例分析了新形势下高职院校大学生法制教育存在的问题和障碍，对高职院校如何更有效地培育学生法治意识进行了研究和探讨，从问题导向入手提出培育策略。

关键词：法治教育;高职院校

一、案例概述及切入背景

本案例以高职二年级某专业梁同学为例。2021年5月13日梁某在淘宝网店购买一个机器人摄像头，于2021年5月19日安装到2406宿舍右二自己的桌面，用于监控桌面物品，安装原因是自己桌面的物品经常丢失。摄像头从使用开始总共拍摄记录了三次，分别是2021年5月19日、2021年5月20日和2021年5月27日，使用期间用衣服遮挡侧面，主要拍摄到自己的座位，拍摄内容中除了自己座位的情况外还拍摄到少量其他同学在宿舍活动的情况。从2021年5月28日后没有使用过该摄像头，直到2021年6月19日被舍友发现该摄像头。同宿舍的同学发现后都很生气，找到辅导员要求处理此事。

二、案例处理过程

（一）深入了解，多方联动

1.深入同学，了解情况

通过与其舍友、同学的交流知晓，该生与同宿舍的其他舍友關系都不好，彼此之间沟通交流很少。舍友反馈该生本学期有过因为怀疑其他舍友动自己的东西而产生争吵。

2.利用朋辈，协助调查

与班级主要干部以及舍友进行谈话之外，找到梁某在学院一起读书的老乡、好朋友等，向他们了解梁某近期的具体情况，以全面、充分地掌握梁某安装摄像头的真实动机，进而解决争端。

3.家校联系，共同干预

与梁某的家长沟通，通报该事件，并邀请其家长来校交流。……