吴晨珠

（琼台师范学院,海南 海口 571100）

0 引言

在“一带一路”倡仪的背景下，需要对黎族传统纺染工艺体系进行创新，运用新型的教学方式强化教学研究，为非物质文化遗产的有效继承与保护奠定坚实基础，这是促使非物质文化体系实现可持续发展的关键所在。

1 “一带一路”倡仪给传统工艺带来的机遇与挑战

结合国家的“一带一路”倡仪，我们需要挖掘传统工艺所蕴含的中国文化元素，从而使传统工艺制品在国际文化交流以及对外文化贸易中能够展现我国优秀传统文化的内涵，在经济交往的基础上，扩大中国传统文化展示传播的路径。我国传统工艺发展历史悠久、传承人技艺高超、工艺门类丰富，在世界上享有盛名。伴随着经济全球化发展和对外贸易的持续快速发展，人民生活水平、消费水平不断提高，“一带一路”倡仪也为传统工艺的振兴发展迎来了前所未有的良好机遇，同时也面临着严峻挑战，在走出去的同时，也面临着外部环境的压力以及各国传统工艺的冲击。

学生们在课堂上都非常积极，设计的内容都与平时的观察有关，如有的同学发现课间同学们上下楼梯有相互碰撞的现象，就设计了“上下楼梯靠右行”的指示标志；有的同学设计了“不要乱扔垃圾”的标识；有的同学设计了“节约用水”的标识。这些与学生日常学习生活密切相关的活动环节设计，不但激发了学生的学习兴趣，而且提高了学生的责任意识和创新能力。……