（陕西工业职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

我国职业教育近几年发展迅速，形成了“以人为本、多元选择、全面发展、人人出彩”的现代职业教育理念，在加快构建现代职教体系的过程中，中、高、本贯通迫在眉睫。

1 设计职业教育中、高、本衔接贯通培养体系的必要性

探索中、高、本贯通人才培养模式是当代教育体制改革项目之一，其目的是通过探索不同层次职业院校在衔接体系中的功能定位，引导职业院校不断创新人才培养模式，提高人才培养质量，促进中高等职业教育协调发展，为我国传统支柱产业、特色优势产业、区域首位产业和战略性新兴产业的发展提供支撑。贯通培养，职业教育的改革势在必行。

2 实施职业教育中、高、本衔接贯通培养体系的可行性

发达国家中、高、本衔接模式经验与启示为我们提供了很好的借鉴。

以日本为代表的五年一贯制模式——20 世纪50～60 年代日本工业化纵深推进，为工业产业界培养一线骨干技术人才的高等专门学校应运而生。半个多世纪以来，日本高专凭借其五年一贯制的独特职教模式、楔形平衡的工科专业设置、雄厚的师资力量、重视实操的办学特色，实现了毕业生百分之百就业，还在近年来配合国家工业转型升级为各大高校输送了大量研究型工学人才。

中、高、本贯通人才培养模式试点是构建现代职业教育体系，培养高素质技术应用型人才，实现中高职学生可持续发展的重要尝试，是构建现代职业教育体系内涵要求，其本质和关键在于课程的衔接。……