周雪峰

(扬州文化艺术学校 江苏扬州 225000)

今年适逢中国共产党成立100周年，党中央号召全党全国开展党史学习教育，这也是学校加强立德树人工作的重要契机，必须将党史学习教育融入学校教学与教育管理工作之中，引导广大师生始终旗帜鲜明坚定听党、信党、跟党走的政治信念，在新时代乐于奉献，敢于担当。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，在全党开展党史学习教育就是要激励全党不忘初心、牢记使命；同时强调要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。开展党史学习教育的对象不仅是党员，也涵盖了所有干部、群众、尤其是青少年群体。因此必须牢牢把握习近平总书记讲话的精神实质，在职业院校学生中积极推进党史学习教育是学校党组织的一项基本任务，通过党史学习教育活动，能更好地教育引导青少年学生在内的更广大人群以昂扬斗志全面开创社会主义现代化国家新局面。扬州文化艺术学校党支部立足新的历史方位、立足学校事业发展新的起点，坚持把党史学习教育贯穿学校立德树人全过程，通过党团队有机衔接、融入课堂、融入活动等措施，扎实开展党史学习教育，积极营造“学党史、悟思想、办实事、开新局”良好氛围，不断提升党史学习教育实效。

一、以党建带团建促队建是加强青少年学生理想信念教育，增强学习方向性，引导青年一代不断增强做中国人的志气的重要基础

中等艺术职业院校的在校生年龄小且跨度大（招生对象是小学毕业生和初中毕业生，因此在校生相当于普通中学的初一到高三），他们的人生阅历相对较浅，正处于成长的“拔节孕穗期”，知识体系不完整，价值观也未成型，情感心理尚未成熟，对于中国共产党史、社会主义革命史、新中国的发展史、建设史等内容的了解都很少。怎样让党史学习教育在校园成为主旋律，学哪些内容、有什么要求、怎么开展学等是每一个学校都需要高度重视的课题。我校党支部认真开展研究部署，确定以党建引领，党、团、队相衔接为主要方式，一方面校党支部把握党中央有关学习教育的总体要求，组织全体党员和教职工按照省市及上级有关主管部门的要求全面学、深入学、系统学，另一方面党支部组织校团委和学生处等部门认真研究排定学校《青少年党史学习教育活动计划安排表》，牢牢把握学习教育活动的大方向大原则，部署在广大学生中开展全面系统的中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史等“四史”教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，增强学生的爱国情感和志气；同时把学习习近平总书记在庆祝大会上的重要讲话精神和在“七一勋章”颁授仪式上的重要讲话等系列讲话精神结合起来，引导青少年切实增强听党话、跟党走的思想自觉和行动自觉，做到为党育人、为国育才。充分发挥共青团、少先队的组织体系优势，积极参与团中央系统组织的“青年大学习”活动，广泛开设专题系列团课、组织主题团日、队日活动、入团退队仪式等；组织开展党员走近青少年学生讲党课；运用征文、朗诵、专题黑板报、电子屏幕、展板、歌唱红歌、党史知识比赛等学生喜闻乐见的方法手段，用更具“代入感”“时代感”的方式，让习近平总书记重要讲话精神和党史知识在学生中入脑入心。学校党支部组织党员志愿者带领团员志愿者、普通学生志愿者一起为学校所在文扬社区老人理发、包饺子、打扫卫生、表演文艺节目，在服务奉献中提高社会责任担当；党员干部带头在每周升旗仪式上对全体学生进行党史学习主题宣讲，走进班级参与专题班会课；党支部带领校团委积极承办团市委“听党话跟党走”以及市文广旅局“镌刻信仰跟党走 红色非遗润我心”主题团日活动等。七一前夕，校党支部主办、校团委和学生处承办，精心组织了“百年礼赞 艺心向党”全校庆祝建党100周年文艺演出，让全校师生员工参与进来，其中策划以全体党员带领团员和少先队员代表共同朗诵一首颂诗、教职工代表唱红歌，全场齐唱“没有共产党就没有新中国”等形式内容，通过排练和演出的整个过程，让学生深受感染和教育，激励广大学生了解党的历史、感受党的伟大、学习党的创新理论，引导展现新时代学生的青春力量和报国情怀，做堪当大任的社会主义建设者和接班人，以此形成了党史学习教育活动的一个高潮。通过党团队有机衔接抓实党史学习，让学生了解了历史真实，体会了真情实感，接受了正道洗礼，增强了感党恩、听党话、跟党走的理想信念，进一步激发了青年学生做一个奋发有为中国人的志气[1][2]。

二、以（专业）课堂教学为抓手是加强青少年进取精神培育，增强学习针对性，引导青年一代不断增强做中国人的骨气的重要环节

课堂是学校开展教育活动的主阵地，可以更有针对性开展党史教育，培育进取精神，增强青少年学生为中华民族复兴争做有骨气的中国人的自信。教育部办公厅《关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》中明确指出要在大中小学思政课中开展以党史教育为重点的“四史”教育。扬州文化艺术学校根据学校办学特点，不仅让党史学习教育走进思政课堂、文化课堂，还认真落实课程思政，结合每个不同专业的教学内容，有针对性的组织教学部门积极谋划开展党史学习教育进所有专业及理论课堂，让教学内容与“四史”紧密联系，在教学实施环节中体现“四史”教育内容，增强教与学的思想和革命精神引领。学校现开设有舞蹈、音乐、戏曲等表演类专业，剧目排练、实习实训课程是融合四史教育的主要抓手，因此，在教学计划中重点选择安排关于中国革命、建设、改革、发展等红色及革命题材剧目、曲目，并通过组织专场舞蹈汇演、专题红歌演唱会、专场红色题材音乐会等进一步渲染和强化教育氛围，在专业教学中激发学生的爱国情爱党心；美术设计与制作专业则结合平面设计、版画设计、图案设计等课程特点，在课堂教学内容上安排设计庆祝中国共产党成立100周年海报、制作红色题材纪念文创作品等内容，促进学生边学四史边进行创作构思，从而增强学生的政治意识，在作品中体现自己对党的感恩之情。学生作品完成后，在全校展出（示），并由科任教师做出评点，结合专业技能和蕴含的思想内容再次给全体学生一次理想信念的教育。综上所述，通过校级主导安排党史学习教育融入课堂，分专业分项目实施，可以营造浓厚的党史学习的氛围，形成学习党史的热潮，增强学生对党和国家取得伟大成就的自豪感，进一步激发青年学生做一个积极进取中国人的骨气[3]。

三、以多样活动为平台是加强青少年制度自信涵育，增强学习创新性，引导青年一代不断增强做中国人的底气的重要手段

中国特色社会主义制度为什么好，中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，这几个问题是学习党史过程中一直要紧紧扣住的关键。围绕这几条主线，才能真正强化青少年学生对于制度自信的涵育，强化青少年学生坚定跟党走的决心。制度自信源于青少年学生耳濡目染的学习，源于他们的切身体会。我校紧扣习近平总书记对当代青少年提出的重要要求，多方创新载体，营造氛围“沉浸学党史”，进一步用好党史红色资源和现实成就教材，让红色基因、革命薪火代代传承。通过开设专栏，以历届党代会为轴线，以年代大事件为主题，用简洁的文字和图片等形式，分期分批展示并重温党的百年光辉历史。在学生中开展学党史、感党恩、跟党走“七个一”主题教育活动，清明节前组织学生徒步前往扬州革命烈士陵园开展祭扫活动，组织观看大型情景话剧《杰出楷模周恩来》；邀请革命老前辈来校讲红色故事；组织开展红色电影观看、观后感征文活动，从革命先烈的光辉事迹中汲取经验和智慧；组织开展以“党的光辉照我心”为主题的班级黑板报评比活动；组织开展“春之颂”《我把颂歌献给党》红色诗歌朗诵展演等活动；由市广旅局、市文联主办，学校、市音乐家协会、市音乐文学学会承办的“颂歌百年给党听”殷德平（校党支部书记）原创作品演唱会成功举办，通过真情演绎，强化学习效果，为师生再上一堂生动的党课，进一步引导广大师生在党史学习中传承红色基因、坚定理想信念。综上所述，通过这一系列各具特色的“情景式”、党史内容“沉浸学”等创新活动，引导学生牢记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，让党史学习教育走入师生心中，坚定听党、信党、跟党走的政治信念，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步激发了青少年学生做一个自信中国人的底气。