陈虹菲

(浙江万里学院，浙江 宁波 315100)

高等教育的根本任务是立德树人，思想政治教育则是大学教育中不可或缺的一环。2016年4月，习近平总书记在中国科技大学考察期间勉励大学生朋友要肩负起时代责任，高扬理想风帆，做有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的“六有”大学生。大学也应以此为目标，培养出能够真正引领社会发展、为人类共同进步谋福祉的新时代行业领军人才。但随着全球化进程的不断深入，各国文化持续输入，各种良莠不齐的信息时刻冲击着大学生尚未完全形成的世界观、人生观和价值观，极易影响其形成正确的价值判断，给高校思想政治教育带来了极大的挑战。

一、高校公寓育人的重要意义

目前高校对大学生价值观引导的主要渠道是思想政治教育课，而这些课程仍是以传统的单向知识传递为主要特点。笔者对浙江万里学院部分大学生的调研显示，虽然现在思想政治课会引入时事新闻播放、优秀党员采访、辩论赛等新形式，但是课本、PPT讲演等依然是主要的教学形式，学生的课堂参与度和积极性相对不高，不能真正吸引学生的学习兴趣。即使部分学生有对新时代中国特色社会主义理论等知识的积累沉淀，也往往是为应付考试囫囵吞枣，并没有深入理解，更不用说有价值观渗透等思想政治教育的效果。

价值观引导不能完全依靠思政课程，学风校风建设、校园物质文化建设和高校公寓文化建设等也是必不可少的部分[1]。高校学生公寓是校园德育体系中的重要模块，学生在课堂学习之外最主要的生活场所就是学生公寓。生活无处不思政。《习近平谈治国理政》指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”思想政治教育只有与大学生的日常生活联系起来，才能在潜移默化中起到塑造其价值观的作用[2]。耶鲁大学的住宿学院制就是一个成功的案例，耶鲁精神的孕育与住宿学院制密不可分[3]。充分发挥高校学生公寓的育人功能，不仅能直接影响学生综合素质提高和健全人格的形成，也可以拓展高校思想政治教育空间，开辟思想政治教育新途径。

二、高校公寓育人现状

随着高校后勤社会化改革的推进，大多数高校的学生公寓都是由后勤公司提供服务和管理，学校和后勤公司主要致力于改善学生公寓的物质条件和完善学生管理制度，比如更新维护学生公寓硬件设施，给学生更加舒适宜居的生活环境，完善现有规章制度，以便更好地进行学生管理[4]。浙江万里学院的学生公寓也是以后勤公司管理为主，同时与学校进行公寓各项工作对接。开展公寓育人，学校层面十分重要。为深入贯彻国家、省市相关会议和文件精神，落实立德树人根本任务，进一步推动《中共浙江省万里教育集团委员会关于积极推进“生活思政”建设的指导意见》《新形势下有效开展“生活思政”建设实施方案》落地见效，浙江万里学院和宁波万里后勤服务有限公司对如何协同推进“生活思政”也做了很多努力。比如要求教职员工和后勤公司全体人员提高认识，自觉提升实施“生活思政”的本领，着眼学生成长发展定位工作目标、履行工作职责，实现从“要我育人”到“我要育人”的观念转变，形成落实立德树人根本任务的大图景和“全员全程全方位”参与的思政大格局。又如建立联席会议机制，定期就“生活思政”工作进行研究谋划、交流会商、协调协作；建立双方在“生活思政”品牌、队伍建设、工作阵地等方面的信息互通、资源共享、品牌共建机制；实现在协同联动下更好地分工负责，在分工负责的基础上更好地协同联动，推进优势交叉融通。这些努力值得肯定，但是不容忽视的是，目前公寓仍然侧重于服务和管理层面，在思想政治教育和公寓育人方面的成效甚微。主要表现在以下三个方面：

(一)公寓文化建设重管理轻教育

随着时代的发展变化，大学生生活娱乐方式的改变给高校公寓管理带来了新的挑战。就目前情况来看，后勤公司公寓管理人员的基本文化素质不高，他们甚少了解大学生的心理特点、生活方式和思想诉求，难以胜任对大学生进行思想政治教育的工作。对于公寓管理员来说，保障公寓的物质环境、及时解决学生宿舍硬件维修工作、保证学生的人身安全就是其最重要的工作。

以浙江万里学院为例，学院针对学生公寓管理建立了完善的制度，尤其是对大一新生，为其适应高中到大学的转变，制定了一系列规章制度。晚归制度：每个寝室楼层都设立了楼层长，协助公寓管理人员在周末晚上进行人员到位检查；熄灯制度：每天晚上10点半准时熄灯就寝，不能大声说话影响其他同学休息；防火防盗制度：联合消防大队定期进行火灾演练，每日检查寝室门窗是否都已落锁等。并按照相关制度对违反者给予相应处理，以培养学生遵守各项规章制度的自觉性。同时，建立寝室设备报修机制，学生宿舍发生设备故障可以及时上报，由后勤部门跟进相关问题的解决并作好记录。

但是学生和公寓管理者的交流有限，有些学生对公寓管理者存在不满甚至敌意。宿舍如果出现人际关系交往障碍或者发生了违反公寓规章制度的行为，公寓管理者往往只是按照管理规定处理问题，不能与学生进行有效的沟通，而专业的辅导员或者心理教师如果不能及时介入就可能导致学生和公寓管理者矛盾升级，激发学生的逆反心理，增加对学校和教育者的反感，使思想政治教育工作难度再增加。

(二)公寓物质文化建设有待改善

生活环境对于大学生的价值观塑造有着潜移默化的作用，但这不代表更舒适的居住空间就是公寓建设的最终目标。为学生提供更舒适便捷的生活环境只是第一步，学生满意自己的居住环境，会使其更安于在学校的生活，但是达不到公寓育人的目的[5]。以浙江万里学院为例，学校为满足学生的日常生活需求，经过几年的设备升级，实现了在每栋楼配备洗衣房、微波炉，每层楼配备电吹风、梳妆镜等基本设施的目标，同时为每间寝室配置了空调、无线网络，以改善学生的居住环境。另外，每个公寓群还开辟了一块休闲活动园区，建设林园式的休闲场所，植以四季花卉，供学生休闲放松、交流感情。还特别设计了晒被子区域，满足学生晒被子的需求。为落实“生活思政”、公寓育人要求，学校也为部分公寓楼修建了图书角和修读长廊、会议室、健身房以及可供租赁的公用厨房，努力完善公寓的物质文化，力求给学生带来更好的生活和学习体验。但是通过对学生的访谈发现，目前这些设备并没有充分发挥应有功用，比如公用厨房因为设置在女生寝室，男生基本没有参与进来，也有很多学生根本没有听说过有这样一处地方；健身房的跑步机等运动设备损坏后没有及时维修，运动设施也比较少，较少有人去健身；图书角的图书比较陈旧，内容不能及时更新；修读长廊设置在楼梯口等光线较阴暗的闭塞位置，且数量较少，不能满足学生的需求。由此可见，虽然公寓的条件每年都在改善，但是要通过公寓实现育人目的仍需努力。

(三)公寓文化活动流于形式

公寓文化活动是高校公寓文化建设的重要载体，通过举办各种各样的公寓文化活动，思想政治教育者可以在学生参与活动的过程中了解到大学生近期的状态、精神面貌、寝室关系等。在此基础上，辅导员或者其他教育者可以有针对性地与学生沟通交流，最终达到育人目的。但是目前高校公寓活动常常流于形式或者内容不够精彩，不能让学生真正参与其中，这就削弱了公寓育人的功能。以浙江万里学校为例，为给学生营造健康、和谐、文明的公寓文化氛围，引导公寓文化朝着积极健康的方向发展，学校在学生公寓内设置宣传栏、电子屏、温馨提示板等，同时开展“星级寝室评比”“特色寝室评选”等公寓文化活动，帮助学生养成团结互助，和谐共进，讲文明、卫生的良好习惯。但是一些学生对于打扫卫生等活动往往是为了应付检查，一旦放松检查和惩罚力度，大多数寝室就又恢复成懒散和脏乱的样子，卫生检查并没有达到帮助学生养成主动承担责任和讲究卫生好习惯的效果。

学生在寝室里的状态也令人堪忧，很多学生下课之后就喜欢待在寝室里，或者睡觉或者打游戏，既不爱出去运动，也不珍惜时间好好学习。同寝室室友之间互相影响，有时甚至会影响有向学之心的学生也进入这样一种浑浑噩噩的混日子状态。这些问题的存在说明公寓文化建设还不够完善，需要学校进一步加强校园文化建设，积极开展丰富精彩的校园文化活动，调动学生参与的积极性，使其在良好的校园文化熏陶下健康成长，从而成为有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的“六有”大学生。

三、高校公寓育人的建议

“生活思政”是一个较新的课题，要达到公寓育人的要求并非朝夕之事。笔者作为专职从事学生工作的辅导员，从自身工作经验并结合对学生的调查提出以下三点建议。

(一)提高公寓管理队伍素质，定期对公寓管理人员进行培训考核

在招聘选拔公寓管理人员时，应尽量聘用有较高学历水平和相关高校学生管理工作经验的人员，如公寓管理员能对大学生的心理需求和性格特征有较高的了解和领悟能力，将对公寓育人环境的改善大有裨益。针对现有高校公寓管理者综合素质不高，对于服务学生的管理定位仅仅侧重于行为规范管理层面的问题，学校和后勤公司应聘请有经验的教师对其进行针对性的教育培训。培训内容包括：一是有关物业管理、消防安全、法律法规、突发状况处理等基本的职业技能。二是心理学知识、教育学知识和职业道德等。三是思想政治教育，提高公寓管理人员自身的思想觉悟和责任意识，以便增强其管理育人、服务育人的主体意识，主动与学生进行沟通交流，成为学生生活上的好榜样。

除对公寓管理人员进行定期培训外，还要定期对其进行考核，对考核不合格者进行淘汰。考核既应结合其日常工作表现，同时也要发动公寓住宿学生和相关教师对公寓管理人员进行评价，确保考核结果的民主、公正。

(二)加强公寓物质文化建设，拓宽公共文化活动区域

学校要为学生提供充足的公共活动区域以便开展丰富多彩的文化活动，使学生从中受益。公寓文化活动是高校公寓文化建设的重要组成部分，是思想政治教育的活动载体，也是“生活思政”工作开展的重要手段。所以，创设必要的公寓活动条件至关重要。建设高校公寓园区，可以从以下四个方面着手。

1.设置公寓放映厅

在每个公寓群落之间可以设置一个小型的放映厅，可容纳四五十人左右，每天在固定时间段有针对性地放映一些经典电影或者纪录片。不论是电影史上的经典佳作还是精彩的纪录片，都能吸引学生从游戏和睡梦中走出来，通过观看影片达到价值观输入的目的。比如爱国精神、环保理念、忠诚勇敢等主题的思想政治教育题材影片都可以成为滋养学生成长成才的养分。

2.设置二手物品爱心交换空间

为培养学生勤俭节约、乐于助人的良好品德，可以设置二手物品置换角，让学生把不需要的二手物品放入其中，通过义卖或者置换的方式达到“生活思政”的目的。学校可以统一开设爱心捐款账号或者直接与慈善机构联系，让学生通过捐赠的方式处置和获得二手物品。这样既可以解决物品闲置问题，也可以增加学生做公益、献爱心的动力，在提升其成就感的同时，也达到育人的目的。

3.设置荐书角和修读长廊

随着网络文学的快速发展，各种网络书籍充斥着学生的阅读空间。大学生辨别是非的能力较弱，面对内容良莠不齐的网络书籍无法作出优劣判断，无从选择。针对这种情况，学校可以在公寓的修读长廊中设置一块荐书墙，由专业教师每周推荐一本值得一读的佳作，附以简要概述、书中佳句、电子书的获取方式等内容，引导学生阅读真正对自己成长有益的书籍。同时，也给学生荐书的自由，在荐书墙上留一块空间给学生自由荐书，为公寓其他学生推荐好书。另外，修读长廊应设置在有阳光的地方，应以能吸引学生来此读书学习为目的，而不是仅仅流于形式，放几张桌子椅子了事。

4.设置活动室

学校可以在公寓楼群内设置活动室，预约开放给学生使用。活动室内可以进行功能分区，比如设置开放式厨房、健身房、座谈室等。活动室内可以专设一个留言板，供学生提出需求，并根据学生的需求及时调整其功能。学校应时时关注活动室的使用情况，同时不定期更新活动室内的设备，如有损坏应及时维护更换，为学生营造良好的活动空间，培养学生自理能力、健身意识、团队协作和人际沟通能力。

(三)引进多方面人才，开展丰富多彩的公寓文化活动

学校可以引入多方面的人才加入公寓育人服务队伍中来。例如退休教师、专职心理咨询教师、后勤公司的主厨、手工艺达人或者有特长、思想上进的学生。

学校可以安排后勤公司主厨不定期开设厨艺课，在开放式厨房为学生小规模授课，进行烹饪培训。既能丰富学生的课余生活，又能提高其独立生活的意识和技能。

公寓管理人员中如有生活技能突出者，也可不定期在活动室为学生安排生活技能培训，如收纳、打扫、装饰房间等提高学生生活能力的培训；可招募有手工艺制作特长的师生，在传统节日来临之际教授五彩绳、香囊等手工艺品的制作方法，让学生在参与活动的过程中体验中国传统文化的魅力。

高校退休教师一般具有较高的社会责任心、教学水平和人生阅历，是珍贵的育人资源。在公寓文化活动中通过言传身教，他们身上的优秀品质能够让学生产生亲切感和信赖感，使其潜移默化地接受教育，从而有效提高生活育人的效果。学校可以定期征集学生需求，根据需求以座谈会或者茶话会的形式为师生提供交流的机会，通过交流，对涉世未深、思想尚未成熟的大学生予以正确的引导，从而真正发挥公寓育人的作用，实现立德树人的根本任务。