江苏省扬中高级中学 顾国锦

拥有较强的语言文字表达能力是高中生语文素养的重要体现，特别是议论文这样对语言逻辑性要求很高的文体，如果能够游刃有余地将语言表达及事理和逻辑思维很好地结合在一起，文章将会大放异彩，也将会提升自己的逻辑思维能力。

一、训练学生的语言逻辑性

语言的逻辑思维训练对于学生发现问题、分析问题具有重要作用。在现实生活中，很多高中生的逻辑性思维是扁平化的，他们缺乏对问题进行深入剖析的能力，对问题的理解往往浮于表面，是单一化的，不能很好地体现问题的复杂性、深刻性。所以，打造学生的议论文语言亮点，就要提高他们的逻辑思维能力。

如何训练高中生的语言逻辑性思维？可以让学生追问几个为什么。因为学生在阐述问题的时候，往往是平面化的叙述与议论，是对现象的直接叙述，缺乏对现象深层次的思考与分析，导致论述的语言平庸化，缺少深度、力度，不能给人以启发。

教师在进行议论文写作训练的时候，可以鼓励学生多问几个为什么，使他们的思维结构形成不同的层次，这样就可以对问题进行深入地剖析。如笔者曾让学生写过一篇作文，文题如下：

阿炳（无锡人）一生坎坷，晚年穷困潦倒，蜗居在一间小平房内，艰难度日。然而正是在这样的条件下，阿炳创作了许多音乐作品。无锡市文物保护部门支出了许多费用，但只是用于维护故居的原貌，未因其处于闹市区，而大加修缮。……