邱福明，刘永华

（柳州职业技术学院，广西 柳州 545006）

引言

习近平总书记在党的十九大报告中提到，“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。对于一所高职院校来说，文化是凝聚人心、汇聚力量的精神内核，也是守正创新、接续发展的内生动力。[1]2019年教育部、财政部联合颁发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称 “双高计划”），提出 “集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展”，其中高职院校特色文化建设是重要内容。高职院校特色文化建设，关键要突出 “特色” 二字。特色即人无我有，人有我优。教育部公布 “双高计划” 学校名单，共有197所高职学校入选此批次 “双高计划”。从申报材料看，入选的197 所高职院校中，共有44 所学校在十项规定任务建设之外增加了自选特色项目建设，其中18 所学校选择了学校文化建设作为自选特色项目。可见，特色文化建设在高职院校中占据十分重要的地位。如何在 “双高计划” 背景下，厘清高职院校文化建设的价值内涵，分析存在误区，找对路径，办出有个性的高职院校特色文化，形成核心竞争力，逐步打造品牌，是高水平高职院校建设过程中需要回答的重要问题。

一、高职院校特色文化建设的价值意蕴

（一）以文育人，用环境文化启智润心

高职院校文化能够发挥文化育人功能，立德树人始终是高职院校的根本任务，高职院校特色文化建设本质上体现高职院校发展的核心价值。……