随着我国综合国力的提高，国民对教育的关注度愈来愈高，应用在教育方面的计算机辅助教育手段也逐渐增多，信息化教学就是其中较为普遍且卓有成效的重要组成部分。如何在新课改的要求下，将计算机信息技术与初中写作课程整合在一起，实现新兴技术与传统教育的完美融合，是我们作为教育者需要考虑的问题。

语文学科是义务教育阶段的重要学科，也是必修学科之一。语文知识在生活中的应用十分广泛，可以说各行各业都离不开语文知识。写作是语文学习的重要教学板块之一，是衡量学生语文综合素养的重要方式。将信息技术与初中写作教学整合在一起的教学模式，是极具发展前景的教学模式

一、转换固有思维，将学生变为课堂主体

语文课的开展过去通常以教师为课堂主体，教师往往通过重复的课文朗读和让学生死记硬背段落来达到教学目的，这时学生处于被动灌输的地位，这样的语文课十分枯燥，学生很难提起兴趣，课堂质量得不到保证。

新课程理念着重强调要转化学生和教师在实际课堂教学中的地位，将学生的地位由被动变为主动。引导他们主动获取知识，积极思考、创造，充分发挥创新思维，从课堂中体会到学习新知识的乐趣。

而现在，随着计算机技术的普及，信息化时代已到来。大部分学生对新兴的互联网技术，还是有一定的新鲜感，如果能够充分利用多媒体进行教学，实现新课改强调的信息化教学策略，一定能够大幅度提高学生对新知识的兴趣，并且能够把这种对探索学习的乐趣转化为对具体学科的兴趣。……