一、教师要引导学生学会观察

写作是一门艺术，而艺术来源于生活。这句话表明生活和写作是息息相关的。我国著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这句话也告诉我们：想要写出好的文章，就必须注重生活体验，学会观察生活，感悟生活。

初中学生阅历不够丰富，思想天马行空，个性比较张扬，我行我素，写作难以围绕中心开展，导致作文常常偏题。之所以会这样，就是因为学生不知道从生活中“取材”，对生活的观察不够细致入微。所以，教师要多引导学生观察生活，感悟生活，从平常的生活中找到不平常的点，生发出独特感悟，从平凡普通的日常生活中总结出不一样的看法和观点。要让中学生具备这种能力，教师就要引导学生做生活的有心人，做生活的思考者。为了培养学生善于观察、乐于观察的良好习惯，教师可以通过游戏、提问、自主探究、写日记等方式引导学生观察，从不同的角度进行观察。

例如，在描写黄河时，老师可以先播放黄河的影像，然后通过课堂游戏的方式进行提问：“同学们，你们能模仿一下黄河的咆哮声吗？你们觉得视频中黄河的颜色跟哪位同学的衣服颜色很像，请指出来？黄河溅起的水花像不像我们放的烟花啊？哪位同学知道跟黄河有关的故事吗……”老师提出这样的问题，学生就会集中精力注意观察，观察黄河的声音、颜色、水流、历史故事等。学生了解了黄河的外观和特征，在写作时，自然有话可说。