河北师范大学附属小学 石思佳 张婵媛

年轻班主任对工作充满了热情，学生有问题时，非常有意愿主动和家长沟通，这是家校合作的一大优势。但是，由于年轻班主任的年龄往往比家长小，没有育儿经验，家长有时候并不信服老师。作为新手班主任，在家校沟通之前，要多方调研，多做功课。这样，才能让家长心服口服，配合老师工作。

我班的闹闹（化名）特别聪明，进入二年级以后，每次考试都能考到95分以上。但是，闹闹纪律性极差，上课爱搞小动作，午休随意跑下床，课间和同学追逐打闹。最近上音乐课时，竟然借口躲到厕所里，一直没出来。放学时，我见到了他妈妈，跟她交流孩子午休的问题，他妈妈满脸堆笑：“是啊老师，这孩子的纪律问题可真是让人头疼！在幼儿园就是这样！午休也不老实，为此我都是把他接回家午休。”谈话中他妈妈并不看我，只是把闹闹搂在怀里，还一直摸他的头，全然一副“你说你的，我看我的”的模样。看着她的神情和对孩子的爱抚，我明白了，孩子的纪律问题，家长在背后起到了纵容的作用。

闹闹的爸爸妈妈都是高校老师，对闹闹的学习最为看重，认为除了学习成绩，其他都不重要。尤其面对孩子的纪律问题，只认为这是孩子“调皮、思维活跃”的表现。并且，在家长眼中，我这个“90后”，才刚上班3年，没有做过妈妈，并不了解这个年龄段孩子的身心特点。

作为新手班主任，如何让家长认识到纪律问题的重要性呢？我决定多方调研，去问其他任课老师、同学关于闹闹的表现，以此作为谈话的论据，让其父母相信——纪律也是学习的基础，遵守纪律是健全人格的保障。……