天台中学

2020年，新冠肺炎疫情在全球蔓延，对社会的方方面面产生了巨大影响。“疫情”这一生活中的真实情境也在各地的语文考试中成为热门考查元素。

而从近年来高考作文题的考查情况来看，无论是2015年高考全国卷Ⅰ作文题中“小陈举报老陈高速开车打电话”的具体化情境，还是2020年高考浙江卷作文题中“个人与家庭、社会之间的落差或错位”这样的概括性情境，“情境”是近几年高考作文考查的一个重要载体。

作文题一

2019—2020 学年第二学期“9＋1 高中联盟”高二年级语文学科试题作文题

阅读下面文字，根据要求作文。

在人类社会漫长的历史中，灾难似乎如影随形。2020年伊始，新冠肺炎疫情暴发，全球各国都面临巨大危机。回望过去，鼠疫、天花、非典、地震、森林大火、战争等灾难，无不给人类以沉重打击。

德谟克利特说：“能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。”

鲍蒙特说：“灾祸是一个人的真正试金石。”

日本有一句谚语：“不幸可能成为通向幸福的桥梁。”

对上述材料，你有何所思所感？写一篇文章。

【要求】①自选角度，自拟标题；②明确文体，但不得写成诗歌；③不少于800 字；④不得抄袭、套作。

作文题二

2019—2020 学年第二学期北斗星盟联考高二年级语文学科试题作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：剪去长发，口罩、隔离衣、防护面具、防护衣、手套……从头到脚被牢牢裹住，行走变得笨重，样子就像一只南极企鹅。

材料二：钟南山、李兰娟院士疾驰武汉，快递小哥汪勇义务接送