石家庄二中第一实验小学 赵郡

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。“双减”政策一出台，广大中小学生便一片欢呼，期待着过上轻松自由、丰富多彩的生活。然而伴随着欢呼声而至的，还有家长们对孩子学业发展的担忧，甚至有不少教师也开始担心，减作业量会影响学生的学习成绩。

家长和教师的担心不无道理。“双减”要做减法，更要做加法，减量更要提质。“双减”首先要减轻学生承受的不科学、不必要的负担，呵护他们的学习兴趣和创新能力。这对学校的教育教学提出了更高的要求。为此，必须有效提高学校的教育教学质量，提高学生在必要学习时间里的学习效能。

作业是学校教育教学中的重要环节，也是课堂教学活动的必要补充。但是随着教育“剧场效应”的发酵，许多学校过于看重学习成绩，往往多留作业反复练习，不断挤占学生正常的锻炼、休息和娱乐时间，导致作业数量过多、质量不高、功能异化。其结果就是学生负担过重，教师批改作业任务增大。学生不停地上课、写作业，学习兴趣越来越低，生活乐趣越来越少。师生日复一日地在庞杂的作业堆里挣扎，缺少深度、系统的思考，高质量的教与学便很难实现。

今年全国教育督导的重点之一就是“双减”政策的落实，通过可量化的操作指南督促校内外教育回归教育的基本形态，还时间和生活于学生，呵护学生的学习兴趣与身心健康。……