石家庄市紫林湾小学 冯静

近期，“双减”政策的出台在社会上引起了强烈反响。一方面，家长们焦虑的情绪得到了一定缓解，但另一方面，他们也不免有一些担忧，以前能够通过“抢跑”“加餐”得到一些甜头，现在作业负担、校外培训负担都被减下来，孩子的成绩会不会有所下降呢？家长们的担忧不无道理，“双减”政策落地后，如果对家庭教育没有及时进行引导、矫正，那么也很难实现让孩子们高质量成长的预期效果。“双减”后，家庭教育该何去何从？家长们又该在哪些方面着力呢？

一、“双减”来了，你读懂了什么

记忆中，还没有一个暑假像今年假期一样，过得如此安静，没有补课、没有先修、没有辅导。可安静之外许多家长的心情却不能平静，他们对“双减”政策有着各自的解读。那么在“双减”政策中，你读懂了什么？

首先，我们不能只把目光锁定在“减”字，还要考虑这其中“加”了什么。此次政策的出台，基本思路是“源头治理”，就是让学生的学习重新回到校园课堂中去，充分发挥好学校这个主阵地的重要作用，让所有的孩子在平等的教育环境中，正常、健康、科学地成长，这不正是我们每个人所期待的吗？

其次，有些家长认为，别人在“减”，自己可以悄悄给孩子“加餐”——把补习由明转暗，由过去的攒班上课改为单打独斗。这些家长的个人选择无可厚非，但是我们不要忘记，在政策中明确了“深化高考招生改革”，更是将综合素质提到了突出位置。如果我们家长仍旧将刷题、补习作为孩子提升考分的好方法，势必会损失掉孩子提升其他素质的时间，而且在未来的中高考时未必有优势，这对策可谓“得不偿失”。……