泰兴市第五高级中学 焦晓芳

随着时代的进步、社会的发展，互联网日益繁荣，网络使人们的生活越来越便捷。在“互联网+”的大背景下，借助互联网的东风，各行各业包括工业、农业、商业都取得了惊人的成就，为社会带来了新的机遇和挑战。

同样，在“互联网+”的背景下，教师在高中课堂教学中也利用现代科学技术，不断创新教学方法，完善教学手段，将“互联网+”融入高中语文写作课堂，能有效促进高中生写作能力和素养的提升。

基于此，本文从创设情景、唤起学生的写作兴趣，观察生活、丰富学生的写作素材，利用网络、鼓励学生勤学多练三个方面来阐述，在“互联网+”背景下，教师应如何利用好高中语文课堂帮助学生提升写作能力，旨在帮助教师提高课堂效率，帮助学生提升写作能力。

在高中语文课堂教学中，最能体现学生对知识掌握程度的是写作，学生的写作水平、写作能力体现学生对字词的掌握、文章的理解和学生语言的逻辑性和严密性。

在语文课堂中，能利用“互联网+”这以新的概念与传统课堂相结合，创新教学手段和方式，使课堂变得更加新颖有趣，是教师不断追求的目标。随着互联网技术的迅猛发展，教师要将互联网和高中语文课堂相结合，利用互联网的优势去完善写作课的不足，充分发挥教师的引领作用，使学生的写作能力得到有效提升。

一、创设情境，激发学生写作兴趣

在应试教育下，本多作文题是命题作文，这种作文题存在一定的局限性，学生在面对题目时毫无思路，无从下笔。……