北京师范大学石家庄附属学校 赵权政

教师带领学生学习中国共产党的百年奋斗史，把爱党爱国的种子根植于学生心田，这是学校德育工作的一项重要抓手。

听。学校充分发挥广播站、宣传栏、校报、班报等宣传阵地的功能，将党史学习与团队阵地建设相融合，尤其是抓住广播站的宣传功能，在“听”字上下功夫。

学校“花开之声”广播站开辟了党史学习专栏，小播音员每天中午广播中国共产党的发展历程、英雄模范的先进事迹、学生们的学习心得。

读。利用晨诵、午读、暮省时间，开展党史诵读活动。每天早晨第一节课是最好的诵读时间，班主任或语文教师组织党史晨读活动就在此刻开始了。

学生们读着老师提前准备好的党史知识、党史故事，不断变换诵读形式，以自读、齐读、范读、领读、分组读等多种方式进行。学生们最喜欢诵读后的小组讨论环节，分享读史心得与体会，收获知识与感动。

研。学生根据党史内容自由结成项目研究小组，着手制订项目研究方案。方案包括研究目标、研究方法、过程资料、研究报告、成果展示等内容。项目小组的学生通过查阅资料、合作探究、梳理总结，最终整理出研究成果。项目学习的成果形式多种多样，撰写一份报告，开展一次宣讲，展示党史作品等。

讲。在学习知识的过程中，“讲”是重要的输出环节。学校把党史学习与集体教育、学科活动相融合，让讲党史变得生动活泼。

在每周一升旗仪式的主题教育时间，我校开展国旗下讲党史故事活动，这既为党史研究项目小组提供了展示成果的舞台，又创造了集体党史学习教育的良好契机。……