高 红，郗常清，刘 巍

（大连海事大学 理学院，辽宁 大连 116026）

高等教育的普及程度不断加大，教育部数据显示，2020年全国高考报名人数1 017万，录取率有望达到85%。随着高等教育的普及，优质的教育资源就会供不应求。为了适应教育发展的新需要，近年来教育部陆续出台了一系列的高考改革政策。高考改革带来的是机遇还是挑战，改革会给学生带来怎样的影响，改革是否真的有利于学生的发展，只有科学地回答了这样的问题，改革才能稳步推进。学者们分别从培养理念[1]，学生对未来学业的适应[2]，教育资源配置[3]等角度对此进行了分析。本文通过调查问卷的形式，从学生自身发展的角度选取评价指标，建立适当的关联函数，将高考改革视为一个可拓变换，计算变换前后的关联度，进而定量分析出改革对学生考前和未来成长发展等方面均有正向促进作用，高考改革利大于弊。

对于研究生入学招生工作，学者们分别从招生信息化[4]，招生的管理措施[5]，招生计划分配和优化[6]等角度提出了研究生招生工作中的策略。据教育部数据统计，2020年考研报考人数达到了341万，实际录取人数111.4万，录取率32.7%。由于报考人数的大幅增长，导致大量的考生由于招生计划的限制，需要调剂到其他院校。本文根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，利用德尔菲法进行指标的选取，然后利用可拓层次分析法建立了招收调剂生的决策模型。以大连海事大学招收调剂生为例，探讨了研究生调剂择优录取的定量化评价和决策。……