刘华辉 胡徐胜

摘要：随着现代科技的进步和世界经济的快速发展，新时代对人才的需求越来越大，对人才的实践能力和创新能力的关注也越来越多。实验室是培养学生实践和创新能力的重要平台。作为实验教育的一部分，它也是大学教育的一部分。针对民办高校电气控制技术和PLC实验教学中存在的问题，提出深化实验教学内容，改革实验教学方法，完善考试方法。

关键词：实践能力;创新能力;电气控制;PLC

实验室建设是高校管理和培养合格人才的重要基础工作。他们在各方面都具有较高的质量，具有坚定正确的政治方向，具有较高的科学文化素质，能够适应社会主义经济建设和社会发展的需要。实验室教育在高校学生的培养中起着独特的作用。不仅传授知识和技术，而且培养学生的实践、分析和解决问题的能力。实验室还将作为高等教育机构培养先进科技人才提供坚实的基础支持。因此，实验教学在大学教育体系中发挥着非常重要的作用，是提高学生实践和创新能力的重要环节。为了提高PLC的学习能力，许多大学将PLC作为电气和自动化专业的专业技术课程之一。在一所民办学校，机械工程、能源和能源动力也开设了PLC理论教育课程和相应的PLC实验课程，但仍处于探索阶段。此外，实验设备和参考资料、教学时间的限制和实验设备的过时也会影响实验的内容和方法。

1电气控制与PLC技术实验教学中的问题

1.1较少实验学习时间