焦 岩

（辽宁职业学院，辽宁 铁岭 112099）

为有效贯彻落实“三全育人”方针，必须使每名教师都能够对其理念进行有效认知，这样才能使教育更加全面，使学生在专业课学习中通过课程思政的融入而发展得更加全面[1]。

一、园艺技术专业课程思政建设的原则

（一）德育教育为主旋律

近年来，科学技术的快速升级和应用为社会发展提供了全面的保障，但随着新媒体技术推广速度不断加快，虽然真正做到了使学生在信息获取上实现了便利，并且也能通过这种技术进行知识学习，但也由于信息的爆发式增长，同时没有良好的信息筛选机制，进而导致了一些错误的思想观念在校园中蔓延开来，使部分学生认知上出现了偏差，导致学生的一些思想观念与社会发展潮流存有违背之处，并且也影响到思想政治教育活动的开展[2]。对此，为保证教育工作的开展能够真正以学生全面发展为基础，必须要认真应对此问题并进行有效处理。

从以往高校德育教育工作的开展来看，各高校能够真正以党政协同的领导来开展德育教育工作，通过对学生的培育来实现为社会培养人才。要实现时代传承，并将责任赋予新一代的年轻人，就必须将立德树人作为教育工作的根本任务。基于此，在基础性教育工作开展的过程中，教师要认识到，专业教育与道德教育必须融合，这样才能使教育教学工作更加具有目的性，而且也能够使学生在整个教育的过程中受德育教育的浸润而使学生的发展更具全面性[3]。……